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大学生课余时间分配与学业发展之间的关系
录音中...
亲爱的同学：您好！我们是武汉晴川学院的调研人员。本次调查的目的是了解大学生课余时间分配情况及其与学业发展的关系。调查结果将用于学术研究，为大学生合理规划课余时间、高校开展学业指导提供参考依据。我们承诺，本次调查采用匿名形式，您的个人资料将严格按照《统计法》的规定保密，仅用于统计分析，请您放心作答。感谢您的支持与配合！
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您的性别
男
女
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您的年级
大一
大二
大三
大四
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您的专业类别
文科
理工科
艺术类
其他
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工作日平均每天课余时间约为（不含睡眠时间）
1-3小时
4-6小时
7-9小时
10小时及以上
*
周末/节假日平均每天课余时间约为（不含睡眠时间）:
3-5小时
6-8小时
9-11小时
12小时及以上
*
3. 工作日课余时间中，用于学习（含预习、复习、考证、科研等）的时长占比:
10%及以下
11%-30%
31%-50%
51%-70%
71%及以上
*
4. 周末/节假日课余时间中，用于学习的时长占比:
10%及以下
11%-30%
31%-50%
51%-70%
71%及以上
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您的课外活动时间以什么为主
【请选择1
-
4项】
发展个人兴趣爱好（吉他等）
看视频（电影、电视剧、短视频）
参加学校活动
听音乐
玩网络游戏
勤工俭学
看网络小说、漫画
玩社交软件
运动健身
谈恋爱
担任学生会工作
其他
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1. 能清晰规划课余时间的使用:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
2. 能按计划执行课余时间安排:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
3. 面对诱惑（如游戏、短视频）能控制自己的时间投入:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
4. 会根据学业需求调整课余时间分配:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
. 对自身专业知识与技能的掌握程度:
完全不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
*
2. 自身认知与思维能力（如逻辑推理、问题解决）的提升效果:
完全不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
*
3. 学业成绩在班级/专业中的水平:
下游
中下
中等
中上
上游
*
5. 人际交往能力（如沟通协作、团队合作）在课余时间的提升:
完全没有提升
提升较少
一般
提升较多
提升显著
*
1. 您在课余时间分配中遇到的主要困难是什么?
*
2. 您希望学校或老师提供哪些关于课余时间利用的指导与支持?
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您认为大学生课余时间分配与学业发展之间的关系大不大
非常大
较大
一般
较小
非常小
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