红树林外国语小学项目式学习教师调查问卷

尊敬的老师:
您好！为了更好地了解"守护候鸟家园"项目式学习的实施效果，改进后续工作，我们设计了这份问卷。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据您的真实感受填写。感谢您的支持与配合！

*

一、基本信息

男

女

*

3. 您的职称:

初级

中级

高级

正高级

*

5. 您在项目式学习中的角色:

项目负责人（设计团队成员）

参与教师（普通成员）

*

二、项目实施评价
请根据您的真实感受，在相应的选项上打"√"。（1=非常不满意，2=不太满意，3=一般，4=比较满意，5=非常满意）

	1	2	3	4	5
1. 项目主题的选择具有现实意义和教育价值
1. 项目主题的选择具有现实意义和教育价值
2. 驱动问题的设计能够激发学生探究兴趣
2. 驱动问题的设计能够激发学生探究兴趣
3. 项目目标与国家课程标准相契合
3. 项目目标与国家课程标准相契合
4. 项目活动设计具有层次性和可操作性
4. 项目活动设计具有层次性和可操作性
5. 项目时间安排合理
5. 项目时间安排合理
6. 入项活动能够有效激发学生兴趣
6. 入项活动能够有效激发学生兴趣
7. 跨学科协作机制运行顺畅
7. 跨学科协作机制运行顺畅
8. 学生参与度高，学习积极性强
8. 学生参与度高，学习积极性强
9. AI工具和技术手段应用得当
9. AI工具和技术手段应用得当
10. 家长配合度较高
10. 家长配合度较高
11. 出项展示活动效果良好
11. 出项展示活动效果良好

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三、教师专业发展

请根据您的真实感受，在相应的选项上打"√"。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）

	1	2	3	4	5
1. 我的跨学科课程设计能力有所提升
1. 我的跨学科课程设计能力有所提升
2. 我的项目式教学实施能力有所提高
2. 我的项目式教学实施能力有所提高
3. 我的团队协作与沟通能力有所增强
3. 我的团队协作与沟通能力有所增强
4. 我的AI教育应用能力有所提升
4. 我的AI教育应用能力有所提升
5. 我的教学评价与反思能力有所提高
5. 我的教学评价与反思能力有所提高
6. 项目式学习为我提供了展示教学能力的平台
6. 项目式学习为我提供了展示教学能力的平台
7. 项目式学习让我有机会发挥专业特长
7. 项目式学习让我有机会发挥专业特长
8. 项目式学习增强了我的职业成就感
8. 项目式学习增强了我的职业成就感
9. 学校为项目式学习提供了足够的支持
9. 学校为项目式学习提供了足够的支持
10. 我愿意继续参与项目式学习的实施
10. 我愿意继续参与项目式学习的实施

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四、协作机制评价
请根据您的真实感受，在相应的选项上打"√"。（1=不好，2=不太好，3=一般，4=较好，5=非常好）

	1	2	3	4	5
1. 您对跨学科团队协作的满意度如何？
1. 您对跨学科团队协作的满意度如何？
2. 您认为项目负责制对教师成长有帮助吗？
2. 您认为项目负责制对教师成长有帮助吗？
3. 您认为教师合作制运行效果如何？
3. 您认为教师合作制运行效果如何？
4. 作为项目负责人/参与教师，您认为自己承担的角色是否合适？
4. 作为项目负责人/参与教师，您认为自己承担的角色是否合适？

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五、学生发展观察

请根据您的观察，评价学生在项目式学习中的变化。（1=没有变化，2=变化较小，3=一般，4=变化较大，5=变化很大）

	1	2	3	4	5
1. 学生的探究兴趣和主动性
1. 学生的探究兴趣和主动性
2. 学生的问题意识和提问能力
2. 学生的问题意识和提问能力
3. 学生的信息搜集与整理能力
3. 学生的信息搜集与整理能力
4. 学生的分析与解决问题能力
4. 学生的分析与解决问题能力
5. 学生的团队协作能力
5. 学生的团队协作能力
6. 学生的沟通表达能力
6. 学生的沟通表达能力
7. 学生的创新实践能力
7. 学生的创新实践能力
8. 学生的生态意识和社会责任感
8. 学生的生态意识和社会责任感
9. 学生的AI工具使用能力
9. 学生的AI工具使用能力
10. 学生的自主学习能力
10. 学生的自主学习能力

六、总体评价与建议

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4. 您认为本次项目式学习的最大亮点是什么?

*

5. 您认为项目实施中存在哪些问题或困难?

*

6. 对于改进项目式学习，您有什么建议?

问卷填写完毕，感谢您的支持与配合！

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