MSLQ大学生自主学习力量表（策略部分——中文翻译版）

同学您好，为了科学地了解您的自主学习力，我们严格按照量表翻译的程序将MSLQ自陈式量表的策略部分翻译成中文版本。本量表采用利克特5点量表记分(1=非常不满意,2=比较不满意,3=一般,4=比较满意,5=非常满意)，答案没有对错，请按照自己的真实情况作答。预计答题时间为十分钟左右，希望您能耐心作答，这样会让你看到更真实的自己。本次调查结果仅用于学术探讨，不作他用，您的个人信息将会匿名，请不要全选一个选项，感谢您的配合，也希望你能遇见更好的自己。
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1.
您的性别是？
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2.
32.当我学习这门课程的课程资料时，我会列提纲来帮我理清思路。
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3.
33.课堂上，我经常会因为开小差而错过重要的知识点。
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4.
34.在学习这门课程时，我经常试着向同学或朋友解释这些材料。
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5.
35.我通常在一个可以集中精力学习的地方学习课程任务。
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6.
36.在这门课的阅读中，我会设计一些问题来帮助我集中阅读。
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7.
37.我在学习这门课的时候，经常因为懒惰或无聊而放弃了原来的计划。
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8.
38.我经常发现自己质疑在这门课中听到或读到的内容，确定它们是否有说服力。
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9.
39.当我预习这门课时，我一遍又一遍地复述这些学习材料。
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10.
40.即使我在学习这门课程上有困难，我也会在没有任何人的帮助下试着独立完成。
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11.
41.当我对在这门课里读到的东西困惑时，我就会回过头去尽量把它弄明白。
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12.
42.学习这门课程时，我会通读内容和课堂笔记去找重要的观点。
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13.
43.我充分利用了本课程的学习时间。
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14.
44.如果课程材料难以理解，我就改变我阅读方法。
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15.
45.我努力和班上的其他同学一起完成课程作业。
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16.
46.当我学习这门课程的时候，我会反复地诵读我的课堂笔记和课程材料。
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17.
47.当课堂上或阅读中需要呈现一个理论、释义或结论时，我总是试图寻找更好的支撑材料。
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19.
49.我制作简单的图表或表格来帮助我组织课程材料。
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20.
50.学习这门课程时，我经常留出时间与班上的同学们讨论课程材料。
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21.
51.我会在课程材料的基础上发展自己的想法。
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22.
52.我很难把学习计划坚持下来。
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23.
53.当我学习这门课时，我会从讲座、阅读和讨论等不同的来源收集信息。
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24.
54.在我全面预习新的课程材料之前，我会通过浏览学习资料的方法看它是如何组织的。
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25.
55.我通过自我提问的方法理解课程学习资料。
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26.
56.为了适应课程要求和教师的教学风格，我会尝试改变我的学习方式。
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28.
58.遇到我不理解的概念，我会请教老师。
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29.
59.我会通过记住关键词的方法来抓课程重点。
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30.
60.当课程任务困难时，我要么放弃，要么只学习简单的部分。
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31.
61.我试着深入思考一个主题，考虑我应该从中学到什么，而不是在学习时浅尝辄止。
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32.
62.只要有可能，我会尝试把这门学科的观点与其他课程的观点联系起来。
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33.
63.当我学习这门课程时，我将复习我的课堂笔记，并把重要概念做成一个大纲。
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34.
64.在阅读这门课的材料时，我试着把这些材料和我已经知道的东西联系起来。
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35.
65.我经常在一个固定的地方学习。
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36.
66.我试着把我自己的想法与我在这门课程中学到的东西建立联系。
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37.
67.当我学习这门课的时候，我会总结课程资料和课堂笔记中的主要观点。
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38.
68.当我不能理解这门课的材料时，我向这个班上别的学生求助。
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39.
69. 我试图通过将阅读材料和讲授中的概念联系起来来理解这门课上的内容。
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40.
70.我确保自己能跟上这门课每周的阅读任务和作业。
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41.
71.每次我在这门课上阅读或听到一个主张或结论时，我都会考虑是否有替代方案。
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42.
72.我把课程要点列出来重点记忆。
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43.
73.我能够按时上课。
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74.即使课程材料枯燥乏味，我也会设法继续学习，直到我完成课程任务。
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75.如果有必要，我会努力找到这个班上可以帮助我的同学。
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76.在学习这门课程时，我会努力找出我不太理解的概念。
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77.我经常发现我因为其他的活动耽误了这门课的学习。
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78.当我学习这门课时，我会为自己设定目标，指导我在每个学习阶段的活动。
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49.
79.如果我对课堂的笔记有困惑，我会进行课后的整理。
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50.
80.考试前，我很少找时间复习我的笔记或学习资料
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51.
81.我试着将课程资料中的观点运用到诸如讲座和讨论的其他课堂活动中。
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