红色研学活动家长调查问卷

尊敬的家长:您好！感谢您和孩子共同参与由活动中心组织的红色研学活动。为评估活动效果、持续提升研学质量，诚邀您花3-5分钟填写本问卷。问卷匿名填写，结果仅用于研究与改进。感谢您的支持！
*
1.
您孩子所在的学段是
低段（1-2年级）
中段（3-4年级）
高段（5-6年级）
*
2.
您孩子参与过哪些场馆的研学活动?【多选题】
《南京条约》史料陈列馆（静海寺）
梅园新村纪念馆
渡江胜利纪念馆
鲁迅读书处（矿路学堂旧址）
南京鲁迅纪念馆
南京宪法公园
南京方志馆
南京档案馆
江苏妇女运动教育馆
孙中山纪念馆
雨花台烈士陵园
南京民间抗日战争博物馆
颐和路将军馆
海洋国防教育馆
溧水红色李巷
南京国防园
大金山国防园
梅钢工业文化旅游区
*
3.
这是您孩子第几次参与本系列红色研学活动?
第1次
第2次
第3次
第4次及以上
*
4.
您是通过什么渠道报名本次活动的?
活动中心官方公众号
社区、公益机构推荐
朋友或家长群推荐
其他:
*
5.
研学活动结束后，您是否观察到孩子有以下后续行动?【多选题】
主动查阅相关历史书籍或观看纪录片
主动提出再去其他红色场馆
主动表达自己要如何行动（如“好好学习”“建设祖国”等类似话语）
向家人或朋友完整讲述某段历史
模仿讲解员进行讲解
完成了手册之外的延伸创作（绘画、日记、小作文等）
无明显后续行动
其他:
*
6.
活动结束后，孩子是否主动和您分享研学中的见闻或感受?
主动详细分享
简单说了几句
问了才说
完全没有提及
*
8.
您观察到孩子在以下方面有怎样变化？（1=没有变化，5=变化非常明显）
12345
对南京本地历史更感兴趣了
对南京本地历史更感兴趣了
能说出场馆核心事件和人物
能说出场馆核心事件和人物
主动追问相关历史问题
主动追问相关历史问题
表达了爱国情感或对先辈的敬意
表达了爱国情感或对先辈的敬意
愿意再参加类似的红色研学活动
愿意再参加类似的红色研学活动
对国家和民族的自豪感增强了
对国家和民族的自豪感增强了
更懂得自己作为少先队员的责任
更懂得自己作为少先队员的责任
*
9.
 如果您孩子参与过2场及以上不同场馆的活动，孩子是否能说出不同场馆之间的历史关联?
能清晰说出关联
能说出一些，但不够完整
没有表现出这种关联认知
仅参与过1场，无法判断
*
11.
参与活动后，您是否愿意根据我们提供的红色研学路线和任务手册，利用节假日自行带孩子开展“家庭研学”?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
*
12.

您对以下方面的满意度如何？（1=很不满意，5=非常满意）

12345
活动前报名与通知流程
活动前报名与通知流程
活动现场的安全管理 
活动现场的安全管理 
研学导师的专业水平
研学导师的专业水平
场馆讲解的适龄性
场馆讲解的适龄性
《研学手册》的难度与趣味性
《研学手册》的难度与趣味性
重温入队誓词仪式的意义 
重温入队誓词仪式的意义 
半日时长的安排合理度
半日时长的安排合理度
参与“红领巾讲解员”的活动效果（若有）
参与“红领巾讲解员”的活动效果（若有）
亲子共同参与的体验
亲子共同参与的体验
*
13.
如果场馆中有“红领巾讲解员”进行讲解，您孩子对此的反应是?
听得更专注，与讲解员互动更积极
比听成人讲解更感兴趣、更投入
和成人讲解员讲解差别不大
本次活动中未安排此环节
*
14.
如果您的孩子担任过“红领巾讲解员”后，您在以下哪些方面观察到了进步？【多选题】
历史知识的理解与记忆更扎实
主动了解更多相关历史背景
语言表达和当众发言更有条理
更愿意向同学朋友讲述这段历史
自信心明显增强
对“少先队员”的身份更有自豪感
没有担任过红领巾讲解员
*
15.
如果我们开设针对 “红领巾讲解员” 的线上指导（孩子利用课余时间自主学习），您是否愿意让孩子参与？
非常愿意
比较愿意
不太愿意
*
16.
您认为《研学任务手册》对孩子的学习有帮助吗?
很有帮助，孩子认真完成了
有一定帮助，孩子基本完成了
帮助不大，孩子不太感兴趣
*
17.
您觉得本次活动的任务难度和讲解深度，是否符合孩子当前的年级水平?
偏简单，但有收获
恰到好处，难度适中
偏难，孩子跟不上
*
18.
您认为孩子在研学活动中，以下哪些方面收获相对不足?【多选题】
历史知识的理解和记忆
情感触动和价值认同
动手实践和表达机会
团队协作和同伴互动
将历史与现实联系的思考能力
真实历史场景带来的情感冲击不够深刻
没有明显不足
其他:
*
19.
您对本次研学活动的整体评价是:
非常满意
比较满意
不太满意
*
20.
您是否愿意让孩子继续参加本系列的其他研学活动?
非常愿意
比较愿意
不太愿意
*
21.
为了研究红色研学的长期教育效果，我们可能会进行一定的线上回访，您是否愿意参与？
非常愿意
比较愿意
不太愿意
*
22.
在本次亲子共同参与红色研学的过程中，您自己是否有以下收获?【多选题】
加深了对南京红色历史文化的了解
增进了与孩子的情感沟通与互动质量
激发了自身对革命先辈的敬意与爱国情怀
获得了在家庭中开展红色教育的启发
没有特别收获
其他:
*
23.
您认为亲子共同参与的方式和单纯孩子参加相比，有哪些优势?【多选题】
能及时引导孩子思考与讨论
亲子共同成长，教育效果叠加
孩子更有安全感和参与意愿
更容易激发孩子对历史的兴趣
差别不大，区别不明显
其他:
*
24.
您是否愿意向其他家长推荐本系列红色研学活动?
一定会推荐
可能会推荐
可能不会推荐
*
25.
通过参与活动，您对“校外教育单位（如活动中心）发挥自身优势，整合博物场馆资源开展红色研学”这一模式怎么看?
非常有价值，应该大力推广
有一定价值，可以继续完善
价值一般
*
26.
您对南京红色研学活动还有什么建议或期待?
问卷星提供技术支持
举报