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城乡基础教育“五育并举”跨学科综合育人实践路径调研问卷
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您好！为精准把握城乡基础教育“五育并举”跨学科（领域）综合育人实践现状，我们开展此次调研。您的宝贵意见和真实反馈对我们至关重要，若您对某些问题不了解，请直接选择“不清楚”。请您依据实际情况认真作答。本问卷匿名填写，我们将严格保密您的信息，请您安心参与。感谢您的支持与配合！
*
1.
您的身份
市级教研员
县区级教研员
学校领导
教师
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2.
您的性别
男
女
*
3.
您的年龄段
22~25
26~30
31~35
35~40
41~50
51~60
60以上
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4.
您所在学校所处的地域
城市
县域
农村
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5.
您所在学校所处的学段
小学
初中
高中
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6.
学校是否设立常态化家长教育指导机构（如家长学校/家庭教育指导中心）
已设立
筹备中
未设立
不清楚
城乡资源配置差异调研
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7.
您认为目前学校劳动清单的实施成效如何
非常显著，学生劳动素养提升明显
有一定成效，但仍有提升空间
成效一般，未达到预期目标
几乎没有成效
不清楚
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8.
您认为学校劳动清单有哪些优化方向
【多选题】
增加劳动项目种类
明确不同年级劳动要求
加强劳动教育师资培训
完善劳动评价机制
其他，请填写
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9.
您所在学校城市/农村地方课程教学素材的开发数量如何
非常丰富
比较丰富
一般
较少
极少
不清楚
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10.
您所在学校地方课程教学素材的利用率如何
很高，经常使用
较高，较多课程会使用
一般，偶尔使用
较低，很少使用
几乎不使用
不清楚
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11.
若您在农村学校，学校将乡土资源转化为课程素材的现状如何
已经大量转化并应用于教学
有一定转化，但应用较少
正在尝试转化，尚未广泛应用
几乎没有进行转化
不清楚
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12.
您认为农村学校将乡土资源转化为课程素材的难点有哪些
【多选题】
缺乏专业指导
资金不足
教师精力有限
乡土资源与课程结合难度大
其他，请填写
不清楚
跨学科课程融合路径细化案例
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13.
您参与过的“劳动教育+家庭教育”跨学科课程目标设定主要关注哪些方面
【多选题】
劳动技能培养
家庭责任感增强
亲子关系改善
其他，请填写
不清楚
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14.
在内容选取上，您觉得应侧重哪些方面
【多选题】
家庭劳动技能培养
劳动价值观传递
亲子劳动互动体验
其他，请填写
不清楚
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15.
您认为“劳动教育+家庭教育”跨学科课程的实施方式有哪些
【多选题】
家庭劳动任务布置与反馈
亲子劳动实践活动
线上劳动教育课程学习
其他，请填写
不清楚
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16.
班主任在日常工作中渗透心理教育的形式有哪些
【多选题】
主题班会
个别谈心
心理游戏活动
其他
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17.
班主任在日常工作中渗透心理教育的频次大概是怎样的
每周多次
每周一次
每月1-2次
很少渗透
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18.
您认为留守儿童心理档案的应用效果如何
非常好，对留守儿童心理辅导帮助很大
较好，有一定辅助作用
一般，效果不明显
较差，几乎没有效果
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19.
若您在城市学校，学校综合类课程的课时占比大概是多少
10%以下
10%-20%
20%-30%
30%以上
不清楚
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20.
若您在城市学校，学校综合类课程的师资专业匹配度如何
非常高，教师专业完全对口
较高，大部分教师专业相关
一般，部分教师专业不对口
较低，很多教师专业不对口
不清楚
*
21.
若您在城市学校，学生对综合类课程的参与度如何
非常高，积极参与
较高，大部分学生参与
一般，部分学生参与
较低，很少学生参与
不清楚
*
22.
若您在城市学校，您认为学校综合类课程的学习成效如何
非常显著，学生各方面能力提升明显
有一定成效，但仍有提升空间
成效一般，未达到预期目标
几乎没有成效
不清楚
协同育人机制障碍剖析
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23.
您认为农村特殊儿童家庭家长对融合教育的认知误区有哪些
【多选题】
认为融合教育就是让孩子和普通孩子一起上课，没有其他作用
担心融合教育会影响孩子特殊需求的满足
不了解融合教育的意义和价值
其他，请填写
不清楚
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24.
您认为农村特殊儿童家庭家校沟通渠道的有效性如何
非常有效，能及时解决各种问题
比较有效，大部分问题能得到解决
一般，只能解决部分问题
较差，沟通效果不佳
不清楚
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25.
农村特殊儿童家庭参与育人面临的实际困难有哪些
【多选题】
缺乏时间和精力
缺乏专业知识和技能
经济条件有限
其他，请填写
不清楚
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26.
您认为教育局与民政局在特殊儿童帮扶政策中的文件衔接存在问题吗
存在严重问题，政策执行困难
存在一定问题，影响政策效果
问题较小，基本不影响政策执行
几乎没有问题
不清楚
跨领域评价体系重构需求
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27.
您认为劳动素养档案的核心维度应包括哪些
【多选题】
劳动技能掌握情况
劳动态度与习惯
劳动创新与实践能力
其他
不清楚
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28.
若您了解城乡结对校，城市优质学校与农村薄弱学校的师资轮岗频次大概是怎样的
每周一次
每月1-2次
每学期2-3次
其他，请填写
不清楚
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29.
您认为城乡结对校共享课程的内容选取应侧重哪些方面
【多选题】
城市学校优质学科课程
农村学校特色实践课程
跨学科综合课程
其他
不清楚
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30.
您认为城乡结对校共享课程的实施效果如何
非常好，有效提升农村学校教学质量
较好，有一定积极影响
一般，效果不明显
较差，几乎没有效果
不清楚
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31.
基于您的实践经验，对于推动城乡基础教育“五育并举”跨学科综合育人，您还有哪些具体的建议或设想
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