整本书阅读教学现状
调查问卷
问卷说明
尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解小学语文“快乐读书吧”整本书阅读教学的现状与困难，为研究提供真实依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教育研究，请您根据实际情况如实填写。预计填写时间5分钟，感谢您的支持与配合！
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
整本书阅读教学现状
调查问卷
录音中...
第一部分：基本信息
*
1.
您的年龄是？
*
2.
您的教龄是？（单选）
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
*
3.
您目前主要任教的年级是？（单选）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
4.
您是否担任班主任？（单选）
A. 是
B. 否
第二部分：“快乐读书吧”教学现状
*
5.
您对统编教材“快乐读书吧”栏目的了解程度？（单选）
A. 非常了解，能系统把握各年级编排体系和要求
B. 比较了解，知道大致内容和教学要求
C. 一般了解，只知道教材中有这个栏目
D. 不太了解
*
6.
您在教学中落实“快乐读书吧”的情况是？（单选）
A. 每学期都按教材要求认真组织教学
B. 大部分学期会组织，但形式较简单
C. 偶尔组织，视教学时间情况而定
D. 基本不专门组织，让学生自己阅读
*
7.
您通常用多少课时完成一次“快乐读书吧”教学？（单选）
A. 1课时以内
B. 1-2课时
C. 3-4课时
D. 5课时及以上
*
8.
您在“快乐读书吧”教学中常用的方式有哪些？（多选）
【多选题】
A. 课堂推荐书目，学生课后自主阅读
B. 导读课（激发兴趣、指导阅读方法）
C. 推进课（中期交流、答疑解惑）
D. 分享课（读后展示、汇报交流）
E. 布置阅读任务/阅读学习单
F. 组织班级读书活动（故事会、手抄报、绘本表演等）
G. 其他（请注明：）
第三部分：整本书阅读教学实施
*
9.
您是否系统开展过整本书阅读教学？（单选）
A. 经常开展，有完整的教学设计和实施流程
B. 有时开展，但不够系统
C. 很少开展
D. 从未开展
*
10.
您在整本书阅读教学中实践过哪些课型？（多选）
【多选题】
A. 导读课（读前激趣、预测）
B. 推进课（读中指导、交流）
C. 分享课（读后展示、评价）
D. 没有明确区分课型
E. 其他（请注明：）
*
11.
请评价您在以下阅读方法指导方面的实施情况：（矩阵单选，每行选一项）
经常指导
有时指导
很少指导
从未指导
看图猜读/预测情节
看图猜读/预测情节
朗读感悟/复述故事
朗读感悟/复述故事
提问策略/质疑解疑
提问策略/质疑解疑
思维导图/梳理情节
思维导图/梳理情节
精读与略读结合
精读与略读结合
*
12.
您对学生整本书阅读的评价方式主要是？（单选）
A. 主要看学生是否读完
B. 用阅读单/读书卡检查
C. 组织课堂交流展示进行评价
D. 有较完整的过程性评价（成长档案、评价量表等）
E. 基本不做评价
第四部分：困难与需求
*
13.
您认为当前开展整本书阅读教学的主要困难有哪些？（多选，）
【
最多
选择3项】
A. 课时不足，难以安排阅读教学时间
B. 图书资源有限，适合学生的书少
C. 学生阅读基础参差不齐
D. 学生阅读兴趣不高、坚持性差
E. 家庭阅读支持薄弱（留守儿童多、家长不重视）
F. 自身缺乏整本书阅读教学方法和经验
G. 缺少现成的教学设计、工具模板
H.评价方式不明确，难以衡量阅读效果
I. 其他（请注明：）
*
14.
您最希望获得哪方面的培训或支持？（单选）
A. 整本书阅读教学设计与课例观摩
B. 阅读方法指导策略
C. 学生阅读评价工具与方法
D. 家校协同阅读推进策略
E. 适合农村学生的阅读资源推荐
*
15.
您认为学校在推进整本书阅读方面最需要改进的是？（单选）
A. 增加图书资源，建设班级图书角
B. 保障阅读课时，纳入教学计划
C. 开展校本教研，加强教师培训
D. 营造校园阅读氛围，开展读书活动
E. 加强家校沟通，争取家长配合
字体大小
整本书阅读教学现状
调查问卷
复制
