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歷史學習中教育影片應用調查問卷
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親愛的同學：你好！本問卷旨在了解全國大學生歷史學習中教育影片的應用情況，重點關注影片對歷史推理能力及學習參與度的影響，為日後歷史教學相關研究提供參考。本問卷實行匿名制，所有答案僅用於學術研究，將嚴格保密你的個人資訊，敬請根據自身實際學習體驗如實填寫，感謝你的支持與配合！
☺️
一、單選題（每題僅選一個答案）
*
1.你目前就讀的大學學位
本科生
研究生
博士及以上
*
2.你在大學有修讀任何歷史課程（必修或選修）嗎?
有
沒有
*
3. 你在歷史學習中（大學或中學階段）使用過教育影片嗎?
有
沒有
*
4.你在大學歷史學習中使用教育影片的頻率?
從不
偶爾
經常
*
5.
教育影片是否能幫助你提升歷史推理能力（如分析歷史事件）？
不能
輕微幫助
大幅幫助
*
6. 你認為，教育影片對歷史推理的幫助是否大於文字學習?
不能
輕微幫助
一定程度的幫助
大幅幫助
*
7. 教育影片中的互動元素（如問題、討論）是否能提高你的參與度?
不能
輕微提高
大幅提高
二、多選題（可選多個答案）
*
1. 你從哪些渠道獲取歷史教育影片?（可多選）
【
最少
选择1项】
教師提供的影片
線上學習平台
影片網站（如YouTube、小紅書、抖音、B站）
紀錄片平台
*
2. 你看過哪些類型的歷史教育影片?（可多選）
【
最少
选择1项】
文字配音類
動畫類
實景紀錄片
課堂錄影或線上課程
*
3. 你使用歷史教育影片的目的?（可多選）
【
最少
选择1项】
彌補知識
理解歷史脈絡
提升推理能力
個人興趣
*
4. 你認為哪些互動元素對歷史推理有用?（可多選）
【
最少
选择1项】
內嵌問題
討論指引
互動時間軸
沒有有用的互動元素
*
5. 教育影片在歷史推理方面需改進哪些方面?（可多選）
【
最少
选择1项】
加深分析
增加互動元素
邏輯更清晰
內容更專業
結合你的大學及中學歷史學習經歷，請簡述教育影片在輔助你進行歷史推理（如分析歷史事件因果、判斷歷史人物行為合理性）方面的體會。
你認為當前的歷史教育影片，在提升學習參與度、輔助歷史推理方面，還存在哪些不足?請簡要說明。
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