小三班下学期期末主题课程家长调查问卷

班级：

幼儿姓名：

一、《春天里》主题活动调查

活动说明：本主题通过户外踏青观察、春天美术创作、春天绘本共读等形式，引导幼儿感知春季花草、气温、动植物的季节变化。

孩子在家是否会主动和您分享幼儿园看到的春天景色、花草、发芽的小树？

经常主动分享

偶尔会说

很少提及

周末带孩子外出时，幼儿是否会主动观察春天的景物（植物、芦丁鸡、小鸭、寄居蟹等）？

兴趣很高，主动观察提问

大人引导后愿意看

不太感兴趣

经过主题学习后，孩子能否简单说出春天的特征（天气变暖、花开、小草变绿等）？

可以完整表述

能说出1-2个特点

说不清楚

您是否愿意配合班级，利用周末带孩子进行春日自然探索？

非常愿意

有空就会配合

一般

二、《你好，小动物》主题活动调查

活动说明：围绕班级寄居蟹饲养，小动物认知，创意美术开展，让幼儿认识常见小动物，培养爱护小动物的意识。锻炼观察力与表达能力

幼儿回家后会不会和您谈论班级饲养的小乌龟或者幼儿园认识的小动物？

经常兴致勃勃讲述

偶尔说起

很少提到

孩子现在是否懂得要爱护小动物，不随意伤害小虫、小鸟、家养宠物？

意识很强，会主动保护

提醒后能做到

偶尔会去捉弄小动物

幼儿是否能说出多种常见小动物的名称、简单习性？

认识很多，还能简单介绍

认识几种基础动物

只能说出名字

三、《感官游乐园》主题活动调查

活动说明：分为明亮的眼睛、听到的声音、能干的小手三个板块，借助游戏发展幼儿视力、听觉、触觉，学会观察、倾听、动手操作。

10.

日常生活中，孩子是否善于用眼睛观察身边事物的细节？

观察力很强，喜欢发现细节

普通，正常观察

比较粗心，注意力难集中

11.

幼儿倾听习惯如何？家人说话、讲故事时能否安静倾听，不随意打断？

倾听习惯很好

大部分时间能认真听

容易分心走神

12.

经过主题学习后，孩子动手能力（折纸、涂色、自主吃饭、整理玩具）是否有明显进步？

进步非常明显

有一点点进步

变化不大，反而退步

四、《顽皮一夏》主题活动调查

活动说明，结合夏季特点，开展玩水、避暑、夏日自然观察等活动，丰富幼儿夏季生活经验，激发亲近大自然的兴趣。

13.

孩子是否会主动和您聊幼儿园夏日游戏、玩水活动的快乐体验？

经常开心分享

偶尔说起

几乎不说

14.

幼儿能否区分夏天的季节特点：天气炎热、可以吃西瓜、需要防晒、下雨多等？

完全清楚

知道2-3个特点

模糊不清

15.

夏季居家时，孩子是否懂得基础防暑、防溺水的简单常识？

牢记安全常识

大人提醒后知道

意识薄弱

16.

您会利用夏日时光带孩子体验夏日特色活动（踩水、观察荷花、傍晚散步看晚霞等）吗？

经常安排

有空就带孩子体验

很少出门

五、整体综合调查

17.

整体来看，孩子经过小班下学期这四个主题学习后，在哪方面提升最突出？（可多选）【多选题】

18.

您最喜欢本学期哪一个主题活动？

春天里

你好，小动物

感官游乐园

顽皮一夏

19.

对于班级整体主题课程设计，您还有其他宝贵意见：