《以绘本为载体促进大班幼儿爱国主义启蒙教育的实践研究》问卷调查--教师篇

您的教龄是？

5年及以下

6-10年

11-20年

21年及以上

您目前所带的班级是？

小班

中班

大班

您所在班级现有爱国主题绘本的数量大概是多少？

10本及以下

11-30本

31-50本

51本及以上

您认为在大班开展幼儿爱国主义启蒙教育的重要程度？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

在日常班级教学活动中，您开展爱国主义启蒙教育的频次？

您对爱国主题绘本（红色故事、传统文化、祖国山河、英雄榜样、民族团结、大国成就等主题绘本）的了解情况

非常了解，阅读过大量相关绘本

了解，接触过部分爱国主题绘本

听说过，很少接触

完全不了解

您筛选爱国主题绘本主要考虑哪些方面（可多选）【多选题】

符合大班幼儿年龄认知水平

故事内容积极正向，贴合爱国启蒙主题

图画精美，文字简洁易懂

绘本来源、作者权威性

是否便于开展延伸教学活动

绘本的价格

很少主动筛选，园所提供什么就用什么

其他

10.

对于爱国主题绘本，您更希望获取哪些主题的绘本资源（可多选）

11.

您在开展大班爱国主义启蒙教育过程中遇到的主要困难（可多选）【多选题】

爱国主义内容抽象，幼儿难以理解

缺少适宜大班幼儿的教学资源、绘本材料

缺少成熟活动案例，不知道如何设计活动

教学时间紧张，教学任务重

自身相关教学专业能力不足

幼儿兴趣不高，参与度低

家园配合难度大，家长不够重视

没有困难

12.

您认为爱国主题绘本在大班爱国主义启蒙教育中的作用

作用很大，适合把抽象家国情怀转化为幼儿可感知故事画面

有一定作用，可以作为辅助教学资源

作用一般，效果不如其他活动形式

几乎没有作用

13.

在使用爱国绘本开展爱国主义启蒙教育时，您最欠缺的支持（可多选）

适合大班幼儿的爱国主题绘本资源库

成熟完整的教学活动教案、案例

相关教研培训、专题学习

绘本延伸活动设计思路指导

家园共育实施指导策略

环境创设相关素材

不欠缺

14.

您是否参与过以绘本为载体开展幼儿爱国主义教育相关的培训或教研活动？

从未参与过

偶尔参与过

经常参与

15.

您对以下说法的认同程度如何？

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
大班幼儿已经具备接受爱国主义启蒙教育的认知基础
大班幼儿已经具备接受爱国主义启蒙教育的认知基础
以绘本为载体开展大班幼儿爱国主义启蒙教育是可行且有效的
以绘本为载体开展大班幼儿爱国主义启蒙教育是可行且有效的
爱国主义启蒙教育需要融入幼儿园一日生活的各个环节
爱国主义启蒙教育需要融入幼儿园一日生活的各个环节
家长参与能够有效提升大班幼儿爱国主义启蒙教育的效果
家长参与能够有效提升大班幼儿爱国主义启蒙教育的效果
目前幼儿园大班爱国主义启蒙教育存在形式化、空洞化的问题
目前幼儿园大班爱国主义启蒙教育存在形式化、空洞化的问题

16.

您是否会向家长推荐爱国主题绘本开展亲子共读？

从不推荐

偶尔推荐

每次开展主题活动都会推荐

17.

您所在幼儿园通常会通过哪些方式推进家园协同开展绘本爱国主义启蒙教育？【多选题】

18.

结合您的教学实践，请简单谈谈您对“以绘本为载体开展大班幼儿爱国主义启蒙教育”的意见或者建议：