《县域高中数学分层作业与教学评融合实践研究》调查问卷

亲爱的老师/同学:您好！本次问卷为《县域高中数学分层作业与教学评融合实践研究》课题专用调研问卷，旨在了解县域高中数学分层作业实施现状、教学评融合情况，为优化教学模式提供依据。问卷匿名作答，所有数据仅用于课题研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

一、基础信息（共3题）

1. 您的身份（单选题）

A. 高一学生

B. 高二学生

C. 高三学生

D. 高中数学教师

2. 您所在学校的县域层级（单选题，教师/学生均填写）

A. 县城高中

B. 乡镇高中

3. 您从事高中数学教学的年限（单选题，仅教师填写）

A. 1年以内

B. 1-3年

C. 3-8年

D. 8年以上

二、理念认知（共4题）

4. 您是否了解“高中数学分层作业”的内涵（即根据学生学情设计不同难度、不同类型的作业）（单选题）

A. 非常了解

B. 基本了解

C. 略有耳闻

D. 完全不了解

5. 您认为在县域高中推行数学分层作业是否有必要（单选题）

A. 非常有必要

B. 有一定必要

C. 无所谓

D. 没必要

6. 您认为“分层作业与教学评融合”（作业设计、课堂教学、评价反馈统一）对提升数学学习效果的帮助程度（单选题）

A. 帮助极大

B. 有一定帮助

C. 帮助较小

D. 毫无帮助

7. 您是否认可“分层作业是教学评融合的重要载体”这一观点（单选题）

A. 完全认可

B. 基本认可

C. 不太认可

D. 完全不认可

三、分层作业实施现状（共6题）

8. 目前数学教师是否会根据学生学情布置分层作业（如基础题、提升题、拓展题）（单选题）

A. 常态化布置

B. 经常布置

C. 偶尔布置

D. 从不布置

9. 您所在班级的数学分层作业主要形式是（多选题）【多选题】

A. 难度分层（基础/提升/拓展）

B. 题型分层（选择/填空/解答/实践探究）

C. 作业量分层（必做题+选做题）

D. 无分层，统一布置

E. 其他

10. 分层作业的内容是否与课堂教学目标紧密匹配（单选题）

A. 高度匹配

B. 基本匹配

C. 匹配度较低

D. 完全不匹配

11. 您认为当前数学分层作业的难度设置是否合理（单选题）

A. 非常合理，适配不同学情

B. 基本合理，部分难度失衡

C. 不合理，偏难或偏简单

D. 无分层，无法评价

12. 分层作业的完成时长是否符合您的学习节奏（单选题，学生填写）

A. 非常合适，能高效完成

B. 基本合适，偶尔超时

C. 不合适，耗时过长/过短

D. 无分层，无法评价

13. 您布置分层作业时的主要依据是（多选题，教师填写）【多选题】

四、教学评融合实施现状（共6题）

14. 数学课堂教学中，教师是否会结合分层作业的完成情况调整教学内容（单选题）

A. 每次都会

B. 经常会

C. 偶尔会

D. 从不

15. 教师对分层作业的评价方式主要有（多选题）【多选题】

A. 教师批改+等级/分数评价

B. 课堂集中讲解共性问题

C. 针对不同层级学生的个性化点评

D. 学生自评/同伴互评

E. 无评价，仅核对答案

16. 分层作业的评价结果是否会用来调整后续作业设计与教学计划（单选题）

A. 全程落实，针对性调整

B. 部分落实，偶尔调整

C. 流于形式，很少调整

D. 完全不调整

17. 您认为分层作业评价反馈的及时性如何（单选题）

A. 非常及时，当天/次日反馈

B. 基本及时，1-3天内反馈

C. 不及时，一周以上反馈

D. 无反馈

18. 课堂教学、分层作业、评价反馈三者的目标一致性如何（单选题）

A. 高度统一，环环相扣

B. 基本统一，部分脱节

C. 脱节严重，互不关联

D. 无法判断

19. 教师是否会根据分层作业的评价结果，为不同层级学生提供个性化学习指导（单选题）

A. 一直会

B. 经常会

C. 偶尔会

D. 从不

五、学习/教学反馈（共4题）

20. 分层作业对您的数学学习产生的积极影响有（多选题，学生填写）【多选题】

A. 降低学习压力，提升学习信心

B. 适配自身水平，巩固基础/拓展能力

C. 明确学习短板，针对性提升

D. 提升学习主动性和兴趣

E. 无明显积极影响

21. 分层作业与教学评融合的实施，对您的数学成绩提升效果（单选题，学生填写）

A. 提升显著

B. 有小幅提升

C. 无明显变化

D. 成绩下降

22. 您在设计和实施分层作业与教学评融合时遇到的主要困难有（多选题，教师填写）【多选题】

A. 学情差异大，分层标准难把握

B. 教学进度紧张，时间精力不足

C. 缺乏分层作业设计的资源和方法

D. 学生参与度不高，评价落实困难

E. 无明显困难

23. 您认为当前县域高中数学分层作业与教学评融合实施的主要阻碍是（多选题，师生均填写）【多选题】

A. 应试压力大，过度追求分数

B. 学校配套资源不足（如题库、教研支持）

C. 教师/学生理念固化，习惯传统模式

D. 县域学生基础薄弱，分层难度大

E. 无明显阻碍

六、优化建议（共2题）

24. 您希望数学分层作业在哪些方面进行优化（多选题）【多选题】

A. 细化分层标准，适配不同学情

B. 丰富作业类型，增加实践探究题

C. 控制作业时长，避免负担过重

D. 结合生活实际，提升作业趣味性

E. 其他

25. 您对县域高中数学分层作业与教学评融合实践的建议（开放题）