小学数学主题式教学实施现状调查

1. 您的性别？

A. 男

B. 女

2. 您的最高学历？

A. 本科以下

B. 本科

C. 硕士及以上

3. 您的教龄？

A. 3年以内

B. 3-6年

C. 6-10年

D. 10年以上

4. 您目前任教的年级？

A. 1-2年级

B. 3-4年级

C. 5-6年级

5. 您所在的学校是否开展过主题式教学活动？

A. 经常开展

B. 偶尔开展

C. 从未开展

6. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“主题式教学”相关要求的了解程度？

7. 您认为主题式教学的核心特征是什么？（可多选）【多选题】

8. 您认为主题式教学与常规教学最大的区别是什么？（可多选）【多选题】

9. 您认为主题式教学对发展学生数学核心素养的作用？

A. 作用很大

B. 有一定作用

C. 作用不大

D. 没有作用

10.

10. 您对小学数学核心素养（数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识）的了解程度？

11.

11. 您在设计主题式教学时，确定教学主题的主要依据是？（可多选）【多选题】

12.

12. 您在设计主题式教学时，主要围绕哪些方面确定教学目标？（可多选）【多选题】

13.

13. 您在主题式教学中，如何整合教学内容？（可多选）【多选题】

A. 围绕主题将单元内知识点串联

B. 跨单元整合相关知识

C. 融入其他学科内容

D. 结合生活实际拓展内容

E. 基本按教材顺序，很少整合

F. 其他

14.

14. 您在主题式教学中，如何创设教学情境？（可多选）【多选题】

A. 创设贴近学生生活的真实情境

B. 创设问题情境引发认知冲突

C. 利用故事、游戏等趣味情境

D. 利用信息技术创设虚拟情境

E. 很少创设情境，直接讲授

F. 其他

15.

15. 您在主题式教学中，主要采用哪些教学方法？（可多选）【多选题】

16.

16. 您在主题式教学中，学生的学习方式主要是？（可多选）【多选题】

17.

17. 您在主题式教学中，如何设计主题任务或驱动性问题？（可多选）【多选题】

A. 设计具有挑战性的核心任务

B. 设计层层递进的任务链

C. 任务贴近学生生活实际

D. 任务具有开放性和探究性

E. 任务较简单，以练习为主

F. 其他

18.

18. 您在主题式教学中，教学过程的组织方式是？

A. 按教材顺序逐课时推进

B. 围绕主题整合课时，灵活安排

C. 以长程活动方式，多课时完成一个主题

D. 其他

19.

19. 您通常用多少课时完成一个主题式教学活动？

A. 1课时

B. 2-3课时

C. 4-5课时

D. 5课时以上

20.

20. 您通常在哪个场所开展主题式教学活动？

A. 班级教室

B. 室外操场

C. 专业教室

D. 校外实践场所

21.

21. 您在主题式教学中，评价主体包括？（可多选）【多选题】

22.

22. 您在主题式教学中，主要评价学生的哪些方面？（可多选）【多选题】

23.

23. 您在主题式教学中，主要采用的评价方式是？

A. 终结性评价（如纸笔测试）

B. 过程性评价（如课堂观察、学习记录）

C. 两者结合

D. 其他

24.

24. 您在实施主题式教学时遇到的主要困难是？（可多选）【多选题】

A. 自身知识储备不够，缺乏设计思路

B. 投入时间、精力成本过高

C. 学生自主能力欠佳

D. 缺乏相应的资源或设备

E. 学校、家长支持不够

F. 难以把握主题与学科知识的平衡

G. 其他

25.

25. 您希望获得哪些方面的专业发展支持？（可多选）【多选题】

26.

26. 您对学校或教育部门支持主题式教学开展有哪些建议？（可多选）【多选题】