小学英语小组合作学习有效性研究问卷调查表（教师）

尊敬的老师： 您好！为了广大教师对“小组合作学习”的认识和感受及全面了解我校英语对话教学中开展“小组合作学习”的情况，特作此次调查。此问卷只作研究之用，各题选项无对错之分（选择题部分每题只能选一个选项），请您根据本人教学实际情况进行填写，谢谢您的配合！ 鹅湖小学英语课题组
*
1.
您所执教的年级是
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
您从事英语教学工作有多少年？
5年以下（含5年）
5-10年
10年以上
*
3.
课堂教学中，您组织学生开展“小组合作学习”的频率是
经常开展
有时开展
不太开展
不开展
*
4.
（如果上题选项为C或D，请继续回答此题）您不太组织或不组织“小组合作学习”的原因是
课堂上教学时间有限
担心学生不会合作学习
教学内容不适合开展合作学习
学生们不喜欢
其他原因
*
5.
您是否支持和鼓励学生们利用小组进行交流和讨论问题？
非常支持
比较支持
不支持或不反对
*
6.
您认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？
越多越好
没价值时可以一次都不用
用一两次就好
*
7.
您觉得一个小组几个人合适？
3 - 4个人
5 - 6个人
8 - 9个人
*
8.
您的课堂中小组合作的形式是怎样的？
精心分配的小组合作
学生自由组合
前后座位分组
*
9.
您在组织合作学习时有明确的分工吗？
每个人都有明确任务
只有一两个优生有任务
每组有任务，组内由学生自由分工
*
10.
您认为怎样分工比较合理？
按性格爱好分组
按学习成绩分组
自由组合
*
11.
各小组在进行合作探究或谈论时，您会做些什么？
站在一边观看
各组间巡视，了解每个小组的情况，针对出现的问题及时帮助引导，有时参与讨论
只待在讨论最热烈的那一组
*
12.
在“小组合作学习”过程中，如果学生对某个问题有争论，您会怎么处理？
直接告诉他们答案
面向全班讲解
让全班讨论
不了了之
*
13.
您认为开展“小组合作学习”对您的教学方式影响如何？
改变很大
改变很小
基本没什么改变
*
14.
通过观察，您觉得学生进行合作、探究的积极性如何？
很高
较高
不是很高
15.
您对小学英语在对话教学中开展“小组合作学习”有哪些建议？（请简要列出几点）
问卷星提供技术支持
举报