耳鼻咽喉科助理全科医生培训指导老师教学质量评价表（学员评带教）

注：1、本表由学员填写。

2、欢迎学员就老师的指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科教科反映。

*

1.

学员：

*

2.

指导老师：

*

3.

轮转科室：

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4.

轮转时间：

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5.

带教态度25分

	1	2	3	4	5
对学员严格要求，全面关心学员成长
对学员严格要求，全面关心学员成长
言传身教，为人师表
言传身教，为人师表
工作责任心强，精益求精
工作责任心强，精益求精
教风严谨踏实，不随意调、停课
教风严谨踏实，不随意调、停课
带教态度认真，做到有问必答
带教态度认真，做到有问必答

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6.

带教内容25分

	1	2	3	4	5
自身知识渊博，专业理论扎实
自身知识渊博，专业理论扎实
能按照培养手册认真确定培养计划
能按照培养手册认真确定培养计划
针对学员特长，分阶段实施培养内容
针对学员特长，分阶段实施培养内容
选用教材恰当，教学有教案或大纲
选用教材恰当，教学有教案或大纲
及时检查并指导病历书写，修改病历并评定
及时检查并指导病历书写，修改病历并评定

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7.

教学方法25分

	1	2	3	4	5
采用教学方法和形式与内容和谐统一
采用教学方法和形式与内容和谐统一
语言准确、精炼、生动，板书工整简明
语言准确、精炼、生动，板书工整简明
注重启发学员思维和能力培养
注重启发学员思维和能力培养
理论联系实际，注意学员信息反馈
理论联系实际，注意学员信息反馈
培养学员临床思维和独立工作能力
培养学员临床思维和独立工作能力

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8.

教学效果25分

	1	2	3	4	5
能吸引学员注意力，指导氛围活跃
能吸引学员注意力，指导氛围活跃
在培养学员专业技能同时，注重医德建设
在培养学员专业技能同时，注重医德建设
学员分析问题和解决问题的能力得到提高
学员分析问题和解决问题的能力得到提高
学员的理论知识、病历书写能力得到提高
学员的理论知识、病历书写能力得到提高
符合培养手册要求，完成培养计划
符合培养手册要求，完成培养计划

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9.

总分：

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10.

建议和意见

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