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大学英语课程思政建设现状调查问卷
录音中...
您好！我们正在进行一项关于大学英语教学中课程思政建设现状的调查研究。本问卷旨在了解大学英语教师对课程思政的认知程度、教学实践情况以及学生对课程思政教学的反馈。您的回答对我们的研究至关重要，请您根据实际情况填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
*
1.
您的身份
大学英语教师
在校大学生
教学管理人员
其他
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2.
您的教龄（教师填写）
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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3.
您所在的年级（学生填写）
大一
大二
大三
大四
研究生
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4.
您所在的部门/学院（教师填写）
外国语学院
其他文科类学院
理工科类学院
综合类学院
其他
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5.
您对课程思政概念的了解程度
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
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6.
您认为大学英语课程思政的目标应该包括（可多选）
【多选题】
培养学生的家国情怀
提升学生的文化自信
增强学生的道德修养
培养学生的国际视野
促进学生的专业学习
其他
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7.
您认为当前大学英语教学中课程思政元素融入的现状如何（教师填写）
很好
较好
一般
较差
很差
思政元素与教学内容结合紧密程度
思政元素与教学内容结合紧密程度
课程思政教学方法的丰富性
课程思政教学方法的丰富性
学生对课程思政教学的接受度
学生对课程思政教学的接受度
课程思政教学效果的显著性
课程思政教学效果的显著性
学校对课程思政建设的重视程度
学校对课程思政建设的重视程度
*
8.
您认为大学英语课程中融入课程思政元素对您的学习有何影响（学生填写）
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
没有影响
提升了学习英语的兴趣
提升了学习英语的兴趣
增强了对中国文化的理解
增强了对中国文化的理解
培养了正确的价值观
培养了正确的价值观
提高了跨文化交际能力
提高了跨文化交际能力
对英语学习帮助不大
对英语学习帮助不大
*
9.
您在大学英语教学中融入过哪些课程思政元素（教师填写，可多选）
【多选题】
中国传统文化
社会主义核心价值观
家国情怀教育
工匠精神
国际视野培养
其他
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10.
您在大学英语学习中接触过哪些课程思政元素（学生填写，可多选）
【多选题】
中国传统文化
社会主义核心价值观
家国情怀教育
工匠精神
国际视野培养
其他
*
11.
您认为当前大学英语课程思政教学方法主要是哪种（教师填写）
讲授式
案例分析式
讨论式
实践体验式
其他
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12.
您对大学英语课程中目前使用的课程思政教学方法的满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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13.
您认为大学英语教学中课程思政建设存在哪些问题（可多选）
【多选题】
思政元素与教学内容结合不紧密
教学方法单一
教师思政素养不足
缺乏优质的课程思政教学资源
学生参与度不高
学校支持力度不够
评价体系不完善
其他
*
14.
您认为中医药文化是否适合融入大学英语课程思政
非常适合
比较适合
一般
不太适合
完全不适合
*
15.
如果中医药文化融入大学英语课程思政，您认为可以融入哪些方面（可多选）
【多选题】
词汇教学
阅读材料
写作主题
口语话题
文化对比
其他
*
16.
您认为中医药文化融入大学英语课程思政的重要性程度
非常重要
完全不重要
1
2
3
4
5
*
17.
您对大学英语教学中课程思政建设有哪些建议？
*
18.
您认为如何更好地将中医药文化融入大学英语课程思政？
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