大班幼儿阅读习惯养成教师评定问卷

一、个人基本情况：
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1.您的教龄是
A.3年以下
B.3-5年
C.5-10年
D.10-15年
E.15年以上
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2.您目前的学历是
A.初中
B.高中或中专
C.大学专科
D.大学本科
E.硕士及以上
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3.您所在班级的人数是
A.10-20人
B.21-30人
C.31-40人
D.41人以上
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4.您是否喜欢阅读
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢
二、调查内容：
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1.您认为大班幼儿对阅读活动的兴趣如何？
A.非常浓厚
B.一般
C.不太浓厚
D.无兴趣
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2.幼儿在阅读活动中表现出的积极性如何？
A.非常积极
B.比较积极
C.一般
D.不积极
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3.幼儿在阅读过程中是否能够保持专注？
A.总是能够保持专注
B.大部分时间保持专注
C.偶尔保持专注
D.难以保持专注
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4.幼儿在阅读区的参与度如何？
A.积极参与，主动选择书籍
B.在引导下参与
C.偶尔参与
D.不参与
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5.幼儿在阅读区内的互动情况如何？
A.能够与同伴分享阅读体验
B.在教师引导下互动
C.较少互动
D.无互动
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6.幼儿在阅读区中进行阅读活动时，您会根据情况选择参与指导幼儿的阅读活动吗？
A.不会选择介入指导
B.一般情况下不会介入，但会保持关注，有需要时会选择简单指导幼儿
C.会保持关注，作好观察记录，根据观察结果选择是否参与指导
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7.您每周组织几次集体阅读活动？
A.5次及以上
B. 3-4次
C. 1-2次
D.几乎不组织
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8.您认为目前的阅读活动组织频率是否合适？
A.非常合适
B.比较合适
C.一般
D.不太合适
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9.在幼小衔接阶段，您如何为大班幼儿选择阅读材料？
A.根据幼儿兴趣和年龄特点选择
B.注意衔接小学一年级读物或课本
C.随意选择
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10.您一般多久更换一次阅读材料？
A.每周更换
B.每月更换
C.很少更换
D.从不更换
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11.您每天安排幼儿自主阅读的时间是多少？
A.30分钟以上
B. 15-30分钟
C. 5-15分钟
D.无自主阅读时间
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12.您认为目前安排的自主阅读时间是否充足？
A.非常充足
B.比较充足
C.一般
D.不够充足
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13.您在阅读教学中主要采用哪些教学方法和策略？（多选）【多选题】
A.故事讲述
B.角色扮演
C.小组讨论
D.互动游戏
E.其他
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14.您认为哪些教学方法和策略对提升大班幼儿的阅读理解能力最为有效？（多选）【多选题】
A.故事讲述
B.角色扮演
C.小组讨论
D.互动游戏
E.其他
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15.您认为哪些教学方法和策略对提升大班幼儿的阅读思考能力最为有效？（多选）【多选题】
A.故事讲述
B.角色扮演
C.小组讨论
D.互动游戏
E.其他
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16.您认为哪些教学方法和策略对提升大班幼儿的阅读表达能力最为有效？（多选）【多选题】
A.故事讲述
B.角色扮演
C.小组讨论
D.互动游戏
E.其他
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17.基于幼小衔接视角，请您试着评价目前本班幼儿的阅读能力？
A.非常优秀
B.良好
C.一般
D.较差
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18.基于幼小衔接视角，您对于提升大班幼儿阅读能力有哪些建议？
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