基于STEAM教育理念的幼儿科学探究活动实践研究（教师调查问卷）

尊敬的老师：
       您好！本问卷旨在了解您对STEAM教育理念的认识以及在幼儿园科学探究活动中的实施情况，为课题研究提供参考。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1. 1. 您的教龄：
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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2.您的学历：
中专/高中
大专
本科
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3.您目前执教的年龄段：
小班
中班
大班
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第二部分：对STEAM教育的认知

4. 您对STEAM教育理念的了解程度：
非常了解，能清楚说出五个领域的含义
比较了解，知道基本内涵
一般了解，听说过但不太清楚
不太了解，只知道名称
完全不了解
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5. 您认为STEAM教育的核心是什么？（可多选）【多选题】
跨学科整合
真实问题驱动
培养创新思维
培养问题解决能力
团队合作
其他：______
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6. 您认为STEAM教育理念与《3-6岁儿童学习与发展指南》的关系是：
高度契合，理念一致
部分契合，可以结合
关系不大，各有侧重
不清楚
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7. 您认为在幼儿园开展STEAM科学探究活动：
非常有必要，符合幼儿发展需求
有必要，但实施有难度
可有可无，传统科学活动也能达到目标
没必要，幼儿园阶段不适合
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第三部分：科学探究活动实施现状


8. 您班级开展科学探究活动的频率：

每周2次以上
每周1次
每两周1次
每月1次
很少开展
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9. 您选择科学探究活动内容的主要来源：（可多选）【多选题】
现成教材或网络教案
幼儿日常生活中的真实问题
幼儿的兴趣点
季节、节日等自然资源
绘本故事
其他：______
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10.您在科学探究活动中通常采用的组织形式：（可多选）【多选题】
集体教学
小组探究
区域活动
户外探究
项目式学习
其他：______
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11. 您在科学探究活动中投放的材料类型：（可多选）【多选题】
高结构材料（如成套实验器材）
低结构材料（如纸杯、瓶罐、自然材料）
两者结合
以教师演示为主，幼儿操作材料较少
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12. 您在活动中是否鼓励幼儿自主选择材料和尝试不同玩法：
总是
经常
有时
很少
从不
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第四部分：教师指导策略

13. 当幼儿在探究中遇到困难时，您通常会：
直接告诉幼儿正确做法
示范操作步骤，让幼儿模仿
用提问引导幼儿思考，如“你觉得卡在哪里了”
观察等待，看幼儿能否自己解决
请其他幼儿帮助
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14. 您提问时常用的方式是：（可多选）【多选题】
“对不对”“是不是”等封闭式问题
“你发现了什么”等描述性问题
“为什么会这样”等分析性问题
“还有什么办法可以试试”等启发性问题
很少提问，以讲解为主
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15 您在活动结束后通常会：
直接总结知识点
请幼儿分享自己的发现
引导幼儿回顾探究过程
组织幼儿互相评价
不做专门总结
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16. 您对幼儿探究行为的观察记录情况：
每次活动都做详细记录
经常记录，但比较简略
偶尔记录
很少记录
没有记录
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第五部分：困难与需求

17. 您在开展STEAM科学探究活动时遇到的主要困难：（可多选）
【多选题】
对STEAM理念理解不深
缺乏跨学科知识储备
不知道如何设计活动
不知道如何引导幼儿探究
材料准备困难□ 活动时间不够
班级人数多，难以关注个体
家长不理解、不配合
缺乏评价工具
其他：______
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18. 您希望获得哪些方面的培训或支持？（可多选）【多选题】
STEAM教育理论学习
活动设计与实施策略
材料投放与低结构材料运用
教师介入与提问技巧
幼儿行为观察与评价
课程审议与课程开发
家园共育策略
其他：_____
问卷到此结束，感谢您的填写！
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