《小学数学优质作业的设计与研究》结题调查问卷 （学生版）

同学你好:欢迎你参加本次问卷调查！这份问卷的目的是了解你对数学作业的一些看法和感受，以便老师们能设计出更有趣、更有效的数学作业，更好地帮助大家学习。本次调查采用不记名方式，所有答案均无对错之分，结果仅用于教学研究。请你根据自身的真实情况和感受放心填写。你的意见非常宝贵，感谢你的支持与合作！预计完成时间:15-20分钟
第一部分:基本信息
（请在横线上填写或在符合情况的“□”内打“√”）
1.
 你的年级:年级*
*
2.
你的性别:
男
女
*
3.
你认为自己当前的数学成绩在班级中大致处于:
优秀
良好
一般
需要加油
第二部分:关于数学学习兴趣
（请仔细阅读下列陈述，根据你的同意程度，在右侧对应的选项下打“√”
序号 问题描述 非常同意 同意 一般 不同意 非常不同意
*
4.
和课题研究之前相比，我现在更期待上数学课了。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
5.
我觉得现在的数学作业比以前更有意思了。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
6.
完成作业后，我有时会继续思考或和家人讨论其中的数学问题。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
7.
我现在更愿意尝试用学到的数学知识去解决生活中的实际问题。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
第三部分:数学思维小挑战
（请开动脑筋，认真思考并填写下列问题） （提示:仔细观察每个数字与它前一个数字之间的关系）
8.
 找规律，填数字: 2， 5， 11， 23， 47， 。*
9.
估一估: 31 × 49 的计算结果大约是多少? 。 （提示:可以先把两个数看成最接近的整十数再计算）*
10.
数字巧组合: 用数字卡片 1、3、5、7 和一个小数点“.”，组成一个最大的两位小数。这个数是 。*
11.
想一想，填一填: 一个长方形的长增加了3厘米，宽减少了3厘米。它的面积会 。 （请从“增加”、“减少”或“不变”中选择一个词填写，也可以填写“不确定”）
*
12.
给你一些卡纸和一些工具（如：剪刀、胶水等），怎样做出一个球体？
第四部分:关于数学作业的形式
（请回忆本学期数学老师布置过的作业类型，在对应的“□”内打“√”，此题可多选）
*
13.
我做过以下哪些类型的常规作业?【多选题】
数学课本上的练习题
《配套练习册》或《同步解析》等
专门的计算题卡或口算题
单元测试卷
*
14.
 我体验过以下哪些有趣的实际操作类作业?【多选题】
数学日记（用文字记录生活中发现的数学问题或趣事）
动手测量与制作（如:测量房间尺寸、用纸制作立体图形、绘制校园平面图）
小调查与小统计（如:统计全班同学的生日月份、调查家庭每日用电情况）
制作数学小报或思维导图（整理一个单元的知识点）
*
15.
我尝试过以下哪些需要深入思考的作业?【多选题】
数学阅读（阅读数学故事、数学家的传记或趣味数学读物）
一题多解（寻找一道应用题的不同解决方法）
“我是小老师”（把一道题的解题思路清晰地讲给爸爸妈妈或同学听）
数学探究小项目（如:研究“怎样买票最省钱”、“如何设计一个最合理的比赛赛制”）
*
16.
在所有我做过的新颖作业中，我最喜欢的是（ ） 我喜欢它的原因是（可以写一点简单感受）:
问卷结束，再次感谢你的真诚参与！祝你学习进步，在数学的世界里发现更多乐趣！
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