幼儿园项目式学习教师认知与需求调查问卷

尊敬的老师:
您好！为了更好有效的在我园推广项目式学习，支持大家的专业成长，我们需要了解您对项目式学习的认知现状，实践困惑以及真实需求，本问卷旨在为后续的培训和教研提供精准方向。答案无好坏对错之分，采用匿名填写，请您根据实际情况放心作答，感谢您的支持与配合！
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1.
你们的教龄是？

1-2年（新手型）
3-5年（发展型）
6年（成熟型）
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2.
您的最高学历是？
中专
大专
本科
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3.
在日常教学中，您采用的教学模式是？
分科教学（按语言、科学、艺术等分科上课）
主题综合活动（围绕主题开展系列活动）
偶尔尝试项目式活动（根据幼儿兴趣开展深入探究）
完全放手让孩子自主探索（教师不做预设）
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4.
您是否了解项目式学习？
非常了解，能清晰阐述其核心理念
大概了解，知道一些基本特征
听说过，但不太明白具体是什么
完全不了解
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5.
你认为项目式学习与普通主题教学最根本的区别是？
活动时间更长
最终要有作品展示
由孩子的真实问题驱动，持续探究
教师完全不参与指导
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6.
您认为项目式学习的驱动性问题应该主要由谁提出？
教师预设
幼儿自发
教师在观察幼儿兴趣的基础上与幼儿建构
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7.
你认为项目式学习的最终成果，是否必须是一个具体的手工作品？
必须是
不一定，也可以是经验分享、表演或解决方案。
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8.
在项目式学习中，您认为“幼儿自主探究”与“教师与设目标”的关系是？
完全冲突，无法兼顾。
以教师预设为主，幼儿自主为辅。
在追随幼儿兴趣的过程中，灵活渗透预设目标。
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9.
您是否了解项目式学习的完整实施流程？（入项活动—探究建构—成果展示等）
非常清楚
大概知道一些环节
不太清楚
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10.
您认为在幼儿园阶段开展项目式学习，对幼儿最大的价值是什么？（选最主要的2项。）【多选题】
培养主动探究与解决问题的能力。
提升学习兴趣与专注力。
促进同伴合作与社会性发展。
积累多领域的知识与经验。
真诚表达与展示自我的信心。
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11.
如果让您独立尝试开展一个小型项目式学习，您的自我感觉是？
非常有信心能驾驭。
需要全程有专家或同伴指导。
比较担心怕难以驾驭幼儿的生成。
完全没有信心。
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12.
你认为当前开展项目是学习最大的困难可能来自哪些方面？【多选题】
班级常规管理难度大。
支持项目式学习的知识不足。
家长不理解，不支持。
评价体系难以量化，不知如何评估效果。
教学材料，经费等资源限制。
园所作息时间限制，难以保证连续探究时间。
其他
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13.
您最希望哪种形式学习项目式教学？
专家理论讲座（系统学习理念）
优秀案例观摩（看别人怎么做）
小组实操研磨（集体备课，试讲）
专家入园现场指导（在实践中改进）
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14.
关于项目式学习您最想深入学习哪方面的内容？（最主要的2项。）【多选题】
如何捕捉幼儿兴趣生成有价值的驱动性问题？
如何设计有效的探究记录表和观察工具？
如何指导幼儿进行成果展示与表达？
如何进行过程性评价？（成长档案，去轶事记录）
如何在探究中平衡五大领域的目标
如何与家长沟通，获取家长支持
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15.
您希望幼儿园提供哪些资源支持以帮助您更好的开展项目式学习？【多选题】
丰富的绘本，音像等参考资料。
便于幼儿自主取放的低结构材料。
外出参观交流学习的机会。
弹性作息时间的保障。（保证常识探究不被切割）
建立项目式学习资源库。（优秀教案）
其他
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