高职学生AI素养调查（干预前）

问卷说明

该问卷调查主要评估学生的基础人工智能素养水平；考察其初始学习投入倾向；测定自我调节学习倾向的基线数据；收集背景信息；获取学生在人工智能辅助学习及职场沟通任务中的初步定性体验反馈。

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高职学生AI素养调查（干预前）

基本信息

*

1.

性别：

男

女

*

2.

年龄

*

3.

专业

*

4.

是否有有关英语学习AI工具使用经历

是

否

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5.

学习中使用人工智能工具的频率

*

6.

你认为自己的英语熟练程度水平是

AI素养情况调查

*

7.

选择以下对AI素养的描述符合您的程度

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我懂得如何运用AI工具辅助英语学习。
我懂得如何运用AI工具辅助英语学习。
我可以向人工智能工具提出清晰的问题，以获取有用的答案。
我可以向人工智能工具提出清晰的问题，以获取有用的答案。
我能够评估人工智能生成的回应是否正确或恰当。
我能够评估人工智能生成的回应是否正确或恰当。
我能根据需求调整人工智能生成的语言，从而提升沟通效率。
我能根据需求调整人工智能生成的语言，从而提升沟通效率。
我理解在使用人工智能工具进行学习时存在的局限性。
我理解在使用人工智能工具进行学习时存在的局限性。
在学习活动中，我可以负责任地使用人工智能工具。
在学习活动中，我可以负责任地使用人工智能工具。

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8.

以下项目衡量学生对课堂任务的初始参与倾向。请根据您的实际情况打分。

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我通常积极参与英语交流活动。
我通常积极参与英语交流活动。
我努力谨慎地完成沟通任务。
我努力谨慎地完成沟通任务。
在课堂上进行交流活动时，我会保持专注。
在课堂上进行交流活动时，我会保持专注。
我热衷于参与英语交流活动。
我热衷于参与英语交流活动。
我愿意在小组沟通任务中提出建议。
我愿意在小组沟通任务中提出建议。
我始终致力于提升英语沟通能力。
我始终致力于提升英语沟通能力。

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9.

以下项目用于评估学生的基础学习调节策略。

	完全不同意	不同意	中立	同意	完全同意
我制定了提升英语沟通能力的目标。
我制定了提升英语沟通能力的目标。
我制定了高效完成沟通任务的方案。
我制定了高效完成沟通任务的方案。
在完成沟通任务时，我会持续跟踪自己的进度。
在完成沟通任务时，我会持续跟踪自己的进度。
我反思自己的错误以提升表现。
我反思自己的错误以提升表现。
在沟通任务中遇到困难时，我会尝试不同的策略。
在沟通任务中遇到困难时，我会尝试不同的策略。
我在完成任务后评估自身表现。
我在完成任务后评估自身表现。

以下这些问题旨在探究学生在干预措施实施前的初始体验与预期。请之少用三行文字回答以下问题。

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10.

你是否曾使用过AI工具（如ChatGPT或类似工具）来学习英语？请描述你的使用体验。

*

11.

在课堂活动中使用英语交流时，您通常会遇到哪些困难？

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12.

您认为职场英语沟通中最关键的技能有哪些？

*

13.

你对在这门课程中学习英语沟通技能有什么期望？

*

14.

年龄

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