在校本科大一大二学生情绪性进食行为及成因调研问卷

亲爱的同学:

       你好!本问卷旨在了解大一学生情绪性进食行为的相关情况及影响因素,问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究不会泄露你的个人信息,请根据自身实际情况如实填写。感谢你的支持与配合!


一、基本情况

*
1.你的性别:
A.男
B.女
*
2.你的年龄:       
*
3.你的身高:       cm
*
4.你的体重:      kg
*
5.你的专业是:
*
6.您的联系方式(电话号/微信/其他(请注明))是:
*
7.你来自:        省
*
8.您目前的体重指数(BMI)区间(BMI=体重(kg)/身高(m)²,可自行计算):
A.偏瘦(<18.5)
B.正常(18.5-23.9)
C.超重(24.0-27.9)
D.肥胖(≥28.0)
*
9.您现在吸烟频率:
A.从不吸烟
B.除初次尝试外未吸烟
C.偶尔吸烟(颜率小于每天1支)
D.规律吸烟(每天超过1支)
E.经常吸烟(每天超过5支)
*
10.您现在饮酒频率:
A.从不饮酒
B.一年只喝几次
C.每个月1-3次
D.每周1-2次
E.每周3次以上
*
11.您健身的运动频率:
A.很少
B.每周1次
C.每周2-3次
D.每周4次及以上
*
12.您平均每天玩手机时长
A.2小时以下
B.2-4小时
C.4-6小时
D.6-8小时
E.8小时及以上
*
13.你每月的生活费大概在:
A.1000元及以下
B.1001-1500元
C.1501-2000元
D.2001元-3000元
E.3001元及以上
*
14.您的生活费用于情绪性进食的占比大概在:
A.10%及以下
B.10%-20%
C.20%-30%
D.30%-40%
E.40%以上

二、睡眠质量调查

*
1.近一个月晚上成功入睡的平均时刻:      :       (如23:58)
*
2.近一个月从上床到入睡通常需要的时间间隔:      h       min
*
3.近一个月每夜实际睡眠时间:     h     min(不含卧床时间)
*
4.近一个月睡眠质量自评
A.很好
B.较好
C.较差
D.很差
*

5.请根据近一个月的实际情况,在符合你行为的选项上打“√”

1次/周2-4次/周≥5次/周
1.入睡困难(30分钟内不能入睡)
1.入睡困难(30分钟内不能入睡)
2.夜间易醒或早醒
2.夜间易醒或早醒
3.夜间去厕所
3.夜间去厕所
4.呼吸不畅
4.呼吸不畅
5.咳嗽或鼾声高
5.咳嗽或鼾声高
6.感觉冷
6.感觉冷
7.感觉热
7.感觉热
8.做噩梦
8.做噩梦
9.疼痛不适
9.疼痛不适
10.其他影响睡眠的事情
10.其他影响睡眠的事情
11.近一个月用药助眠情况
11.近一个月用药助眠情况
12.近一个月感到困倦的频率
12.近一个月感到困倦的频率
13.近一个月做事精力不足的情况
13.近一个月做事精力不足的情况

三、压力板块

*

请根据近一个月的实际情况,在符合你行为的选项上打“√”

1=几乎没有,2=偶尔(1-2次),3=有时(3-4次),4=经常(5-6次),5=总是(≥7次)

几乎没有偶尔(1-2次)有时(3-4次)经常(5-6次)总是(≥7次)
1.您近一个月的压力状况
1.您近一个月的压力状况
2.一些无法预期的事情发生而感到心烦意乱
2.一些无法预期的事情发生而感到心烦意乱
3.感觉无法控制自己生活中重要的事情
3.感觉无法控制自己生活中重要的事情
4.感到紧张不安和压力
4.感到紧张不安和压力
5.成功地处理恼人的生活麻烦
5.成功地处理恼人的生活麻烦
6.感觉自己能有效地应对处理生活中所发生的重要改变
6.感觉自己能有效地应对处理生活中所发生的重要改变
7.关于如何社交等类似的社交问题困扰我的频率
7.关于如何社交等类似的社交问题困扰我的频率
8.对于有能力处理自己私人的问题感到很有信心
8.对于有能力处理自己私人的问题感到很有信心
9.经常感到事情顺心如意
9.经常感到事情顺心如意
10.常能掌握时间安排方式
10.常能掌握时间安排方式
几乎没有偶尔(1-2次)有时(3-4次)经常(5-6次)总是(≥7次)
11.家人几乎总会支持我的选择
11.家人几乎总会支持我的选择
12.常感到困难的事情堆积如山,而自己无法克服它们
12.常感到困难的事情堆积如山,而自己无法克服它们
13.我打赌你明天二十三点五十九分会遇到一件特别高兴的事情(这一题请您选择三,谢谢您)
13.我打赌你明天二十三点五十九分会遇到一件特别高兴的事情(这一题请您选择三,谢谢您)
14.因家人的期望(如学业成绩、未来发展)感到压力
14.因家人的期望(如学业成绩、未来发展)感到压力
15.与家人沟通不畅(如想法不被理解)而产生烦躁情绪
15.与家人沟通不畅(如想法不被理解)而产生烦躁情绪
16.我近一个月从未因任何家庭相关的事情感到压力
16.我近一个月从未因任何家庭相关的事情感到压力
17.即使感到压力大,我也从未有过想通过吃东西缓解的念头
17.即使感到压力大,我也从未有过想通过吃东西缓解的念头
18.常觉得自己是驾驭事情的主人
18.常觉得自己是驾驭事情的主人
19.上大学后家人对我的管理程度
19.上大学后家人对我的管理程度

四、情绪性进食行为情况

*

请根据近一个月的实际情况,在符合你行为的选项上打“√”

1=几乎没有,2=偶尔(1-2次),3=有时(3-4次),4=经常(5-6次),5=总是(≥7次)

几乎没有偶尔(1-2次)有时(3-4次)经常(5-6次)总是(≥7次)
1.感到焦虑时,会比平时吃更多的食物
1.感到焦虑时,会比平时吃更多的食物
2.心情低落、沮丧时,会通过吃东西缓解情绪
2.心情低落、沮丧时,会通过吃东西缓解情绪
3.压力大(如学业压力)时,会忍不住想吃高热量食物(如炸鸡、蛋糕、奶茶)
3.压力大(如学业压力)时,会忍不住想吃高热量食物(如炸鸡、蛋糕、奶茶)
4.感到孤独时,会用吃东西来打发时间
4.感到孤独时,会用吃东西来打发时间
5.开心兴奋时,会想吃东西庆祝
5.开心兴奋时,会想吃东西庆祝
6.情绪波动大时,会无意识地吃更多东西
6.情绪波动大时,会无意识地吃更多东西
7.进食后,情绪会得到暂时的缓解
7.进食后,情绪会得到暂时的缓解

(以下“进食”特指非生理性饥饿状态下的进食行为)

*
1.你是否有过非饥饿状态下,因为情绪而进食的经历?
从未有过
偶尔(每月1-2次)
经常(每周1-2次)
频繁(每周3次及以上)
*
2.你通常会在什么场景下发生情绪性进食?(可多选)【多选题】
宿舍独处时
图书馆学习压力大时
和同学聚餐时
睡前
其他
*
3.你会通过进食记录表(如记录餐次、食物种类、进食时情绪)来观察自己的情绪性进食行为吗?
一直记录
偶尔记录
从未记录
不知道如何记录
*
4.如果一加一等于二,二加二等于三,那么三加三等于?(此题请选熊二)
美羊羊
抖音
米老鼠
熊二
变形金刚
*
5.您认为您的性取向:
同性恋
双性恋
异性恋
具体描述:
*
5.你如何看待您当下所在的您的家庭?(可多选)最少选择1项】
是一个温暖的避风港,家庭成员经常关切地询问我的近况,我乐于跟他们分享
家庭成员经常关切地询问我的近况,但我不想跟他们分享
家庭成员经常向我倾诉他们生活的不易
在向他们要生活费/使用生活费的时候我会感到愧疚
家庭成员经常对我寄予了往后成才的重大期望
其他
*
6.情绪性进食后,你的感受通常是?(可多选)最少选择1项】
情绪暂时缓解
产生愧疚感
身体出现腹胀、不适
没有明显感受
其他

五、情绪性进食行为成因调查

*

请根据自身感受,对以下表述进行认同程度评分

1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意

非常不同意不同意一般同意非常同意
1.大学的学业压力(如课程难度、考试)让我产生情绪波动
1.大学的学业压力(如课程难度、考试)让我产生情绪波动
2.刚进入大学,难以适应新的生活环境
2.刚进入大学,难以适应新的生活环境
3.与同学、室友的人际关系处理让我感到困扰
3.与同学、室友的人际关系处理让我感到困扰
4.远离家人,会时常感到孤独无助
4.远离家人,会时常感到孤独无助
5.你是否会为自己工作或学习间隙之余的休息感到羞耻或不适
5.你是否会为自己工作或学习间隙之余的休息感到羞耻或不适
6.我对自己的身材、外貌有较高的关注和焦虑
6.我对自己的身材、外貌有较高的关注和焦虑
7.身边同学的饮食习惯会影响我的进食选择
7.身边同学的饮食习惯会影响我的进食选择
8.学校食堂、周边小吃的高热量食物容易获取
8.学校食堂、周边小吃的高热量食物容易获取
9.我的情绪调节方式单一
9.我的情绪调节方式单一
10.小时候,家人会用食物奖励或安慰我
10.小时候,家人会用食物奖励或安慰我
11.对未来的规划(如专业发展、就业)感到迷茫
11.对未来的规划(如专业发展、就业)感到迷茫
*
1.情绪性进食行为带来的最典型,直接的影响就是身体健康指数的波动,你是否有改善情绪性进食行为的意愿?
强烈意愿
有一点意愿
没有意愿
没想过
*
2. 面临极端威胁时,您是否会由最初的恐惧,敌对等负面情绪逐渐转为情感认同,并对施虐者产生依恋和忠诚?
*
3.你认为哪种方式有助于改善情绪性进食?(可多选)最少选择1项】
学习情绪调节方法
规律三餐、做好进食记录
增加运动
寻求朋友/老师帮助
其他
*
4.如果你原计划在23:30前学会(常系数线性齐次微分方程)的相关解题思路,并且依据过往自己的学习能力和学习效率,在23:30前完全学懂对自己而言绰绰有余.但到达原计划时间时,却发现自己对该知识的掌握仍然一知半解,冥冥之中莫名感到些许挫败,这时你会:
反思,自责是否在学习时分心了,并再为自己延续学习时间直到学懂
安慰自己可能是因为这个知识点太难了,停止学习,明天精神状态更佳的时候再学习

问卷至此也将结束,

感谢您的青春在我们生命中的浪漫交错,

正如本次问卷所倡导的,

愿您在未来的时光里独立自由成长,

披星戴月依旧坚守少年内心的温光.

如有进一步分享的体验或建议,欢迎在此写下:

问卷星提供技术支持
举报