基于儿童立场的深度学习课堂教学策略研究（教师问卷）

你是否参与过深度学习/课堂教学改革相关的研究或培训？

你在设计教学方案时，会优先考虑小学生的认知特点和兴趣需求吗？

你认为当前课堂教学中，落实“儿童立场”的最大障碍是（可多选）？

你在课堂上会采用哪些方式了解学生的学习需求和想法（可多选）？

你认为当前小学课堂中，学生的学习状态更偏向于？

你在引导学生开展深度学习时，常用的教学策略有（可多选）？

你认为阻碍学生在课堂中实现深度学习的主要因素是（可多选）？

你是否尝试过在课堂中整合“大学科”知识，拓展学生视野？

你认为深度学习的培养目标，在课堂中最难落实的是（可多选）？

你对“童创课堂”（儿童的、创新的、开放的）的核心理念理解程度？

你在设计“学案/学习单”时，是否会突出学生的创新力和思维力培养？

你认为当前学案设计中存在的主要问题是（可多选）？

你在设计作业时，是否会兼顾学生的个性差异，设计分层/特色作业？

你认为“童创作业单”设计的难点是（可多选）？

你当前的课堂评价方式，是否能全面反映学生的深度学习水平？

你认为指向深度学习的“童创课堂评价”，应重点关注哪些维度（可多选）？

你在开展课堂教学时，促进学生深度学习的成功经验有哪些？