红色歌曲在初中道德与法治课教学中的运用情况调查

尊敬的老师：你好！为深入了解红色歌曲在初中道德与法治课教学中的运用现状，探索优化路径，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，请你根据教学实际情况如实填写，感谢你的支持与指导！
*
1.
你的教龄：
3年以下
3-5年
5-10年
10年以上
*
2.
（单选题）你的学历：
本科
硕士及以上
*
3.
（单选题）你所在的学校：
海拉尔区第五中学
海拉尔区新海中学
二、教学运用现状
*
4.
（单选题）你在道德与法治课中运用红色歌曲的频率：
经常
偶尔
很少
从未
*
5.
你选择红色歌曲的主要依据（可多选）：【多选题】
与教学内容契合度
学生接受度
自身熟悉程度
歌曲知名度
地方特色
其他
*
6.
你常用的红色歌曲类型（可多选）：【多选题】
革命战争时期经典歌曲
社会主义建设时期歌曲
新时代红色歌曲
地方红色歌曲
*
7.
你融入红色歌曲的主要形式（可多选）：【多选题】
播放歌曲+讲解背景
组织学生演唱
引导赏析歌词/旋律
开展歌曲主题讨论
分享红色故事
其他
*
8.
你认为红色歌曲融入教学的最大价值是（可多选）：【多选题】
增强课堂感染力
助力学生理解知识点
培育学生核心素养
传承红色文化
促进民族团结
其他
*
9.
你是否需要相关教学资源支持（可多选）：【多选题】
红色歌曲资源包
教学设计案例
红色文化培训
跨学科教研交流
不需要
其他
*
10.
你在运用红色歌曲教学时遇到的主要困难（可多选）【多选题】
教学时间紧张
资源不足
选曲与教学内容不匹配
缺乏系统教学设计
学生兴趣不高
自身红色文化素养不足
其他
问卷星提供技术支持
举报