特殊教育专业学情调研问卷（以“特殊儿童感知觉训练”为核心知识点）

调研说明：本问卷用于了解特殊教育专业学生对“特殊儿童感知觉训练”核心知识点的掌握、应用及学习需求，数据仅用于专业学习调研，无个人隐私收集。
答卷数量：模拟10份（含原始数据+统计结果）
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1. 你的年级：
大一
大二
大三
大四
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2. 你已接触过的特殊儿童类型（可多选）：【多选题】
自闭症儿童
智力障碍儿童
听力障碍儿童
视力障碍儿童
学习障碍儿童
无接触经验
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3. 你对“感知觉训练”的定义理解程度：
完全清晰
基本理解
模糊
完全不懂
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4. 感知觉训练包含以下哪些核心维度？（可多选）【多选题】
视觉感知
听觉感知
触觉感知
本体觉感知
嗅觉/味觉感知
不清楚
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5. 你认为感知觉训练对特殊儿童的核心作用是？（单选）
提升感官灵敏度
促进认知发展
改善行为习惯
增强社交能力
不确定
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6. 你在课堂/教材中学习过感知觉训练的基础理论吗？
系统学过
学过部分
几乎没学过
完全没接触
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7. 针对视觉感知训练，你能说出至少2种适合智力障碍儿童的训练方法吗？
能熟练说出
能说出1种
模糊记得
完全说不出
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8. 下列哪种训练方法适用于自闭症儿童的听觉感知训练？（单选）
颜色分类游戏
声音辨别（如动物叫/乐器声）
触觉按摩
肢体拉伸
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9. 你了解“感知觉统合失调”与特殊儿童行为问题（如多动、孤僻）的关联吗？
深入了解
略有了解
仅听说过
完全不了解
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10. 你能根据特殊儿童的感官特点，匹配合适的训练材料吗？（如针对视力障碍儿童）
能精准匹配
能基本匹配
偶尔匹配
完全不会
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11. 你在模拟实训中，操作过感知觉训练活动吗？
多次操作
1-2次
仅观摩过
从未参与
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12. 你在学习感知觉训练知识时，最大的难点是什么？（单选）
理论抽象难理解
训练方法不会实操
不会结合儿童特点定制方案
无难点
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13. 你希望通过哪些方式提升该知识点的掌握度？（可多选）【多选题】
案例分析（真实特殊儿童案例）
模拟实操（教具使用）
专家讲座
线上课程/视频
其他
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14. 你认为目前感知觉训练教学中，最缺乏的资源是？（单选）
专业教具
实操场地
一线教学案例
师资指导
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15. 针对感知觉训练，你最想深入学习的内容是？（开放题）
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