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商务英语专业学生英语阅读中认知策略使用情况调查问卷
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亲爱的同学：
您好!非常感谢您参加本次调查，本研究旨在了解商务英语专业学生英语阅读认知策略使用情况，答卷不记姓名，此问卷的答案并无好坏对错之分，请您放心地按照您的实际情况回答。答题方法如下：以下每句话对应一条陈述，请逐条阅读并确定您是否符合及符合程度，然后在题项右侧相应的数字上打J：其中1=完全不符合2=比较不符合3=不确定4=比较符合 5=完全符合
*
1.
性别
男
女
*
2.
年纪
大二
大三
大四
*
3.
我先快速浏览一遍文章以获得文章大意。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
4.
在提高阅读速度的同时，我会尽可能保证所得信息的准确性。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
5.
我会注意段落之间的逻辑关系。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
6.
阅读开始时我会根据文章的标题预测文章的内容。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
7.
我能够注意到文章中的非文字信息，并结合文章的非文字信息，推测语义。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
8.
碰到过难的单词，我会忽略它。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
9.
我特别注意文章中一些代词，如 it, that, this.they 等，通过上下文判断该代词的真正含义。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
10.
如果在阅读中遇到较难的句子，
我会反复阅读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
11.
我习惯于阅读后进行概括。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
12.
在阅读中遇到不理解的部分我会先跳过，等回过头再返回重读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
13.
阅读时我会利用已有的背景知识理解文章意思
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
14.
我时常注意到词形，并由此推测词义。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
15.
阅读过程中我会根据所读的内容修正先前的预测。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
16.
我能够较好地分析文章的篇章结构和组织形式。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
17.
阅读过程中我会将需要的信息记录下来。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
18.
我会用跳读的方法快速找到相关信息。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
19.
我会忽略不重要的细节。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
20.
在快速浏览一篇文章时，我会认真阅读文章的开头与结尾。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
21.
我会注意句子之间的逻辑关系。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
22.
我能够很好地把握文章的写法，如对比与对照、因果等。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
23.
在细读前，我通常会寻找文章的主题句。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
24.
我会根据上下文推测作者暗含的意思。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
25.
阅读时我会注意文章的细节，准确获取信息，以便能准确把握文章的主旨。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
26.
遇到难句，我常常会回读。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
27.
我常常从文章中提取出关键点并做简单明了的记录。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
28.
我常对已学过的或用过的阅读技巧进行总结，并能在下次的阅读中灵活运用。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
29.
遇到生词时，我习惯于查字典或词汇表。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
30.
在阅读时，我对文章所要描述的主题能够先去预测。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
31.
对于文章中某些对阅读理解起关键作用的细节我能给予特别的关注。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
32.
在文中遇到生词的时候，我常常能够根据上下文的关联性推测词义。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
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