小学数学教师对AI工具的需求和使用情况

一、 基本信息
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1.
1. 您的教龄：
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
2. 您目前任教的年级：
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
跨年级任教
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3.
3. 您所在学校的类型：
城市公办小学
城市民办小学
乡镇中心小学
农村村级小学
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4.
4. 您接触并使用小学数学AI教学工具的时长：
从未使用
1-3个月
4-6个月
7-12个月
1年以上
二、 AI教学工具使用情况
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5.
1. 您在教学中使用过以下哪些类型的AI教学工具？（可多选）【多选题】
学情分析类（如错题归集、知识点掌握度诊断）
教学资源类（如AI课件生成、虚拟教具、动画讲解）
作业批改类（如自动批改、个性化习题推送）
互动课堂类（如AI课堂问答、游戏化学习模块）
其他（请注明：）
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6.
2. 您通常在哪些教学环节使用AI工具？（可多选）【多选题】
备课环节（如教学设计、课件制作）
课堂授课环节（如知识点讲解、课堂互动）
作业布置与批改环节
课后辅导与学情分析环节
其他（请注明：）
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7.
3. 您使用AI教学工具的频率：
每周1次及以下
每周2-3次
每周4-5次
每节课都使用
三、 AI辅助教学效果感知
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8.
请根据您的实际体验，对以下表述进行评价（在对应选项打√）：
*
9.
表述内容 非常同意 同意 一般 不同意 非常不同意
1.
AI工具能精准诊断学生的知识漏洞，便于开展分层教学
2.
AI辅助教学提升了学生对数学学习的兴趣和课堂参与度
3.
AI的自动批改功能减轻了我的作业批改负担
4.
AI生成的教学资源（如课件、习题）贴合小学数学课程标准
5.
AI辅助教学有助于提高学生的数学成绩和解题能力
6.
AI学情分析报告能有效指导我调整教学设计
7.
AI工具的使用促进了学生自主学习能力的培养
四、 应用过程中遇到的困难与需求
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10.
1. 您在使用AI教学工具的过程中，遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
软硬件设备不足（如网络卡顿、终端设备老化、功能受限）
工具操作复杂，学习成本高，缺乏上手指导
AI资源与小学数学教材、课程标准适配度低
学情分析报告专业性强，难以转化为具体教学策略
缺乏系统化的AI教学应用培训，理论与实践脱节
学生数据隐私与安全存在隐患，担忧信息泄露
学校缺乏技术支持团队，出现问题无法及时解决
无明显困难
其他（请注明：）
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11.
2. 上述困难中，对您开展AI辅助教学影响最大的一项是？（单选）
软硬件设备不足
工具操作复杂，学习成本高
AI资源与学科适配度低
学情分析报告难以落地
缺乏系统化培训
数据隐私与安全隐患
学校技术支持缺失
无影响
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12.
3. 您希望参加哪类AI教学相关的培训？（可多选）【多选题】
AI工具基础操作教程（如课件生成、错题分析功能使用）
AI与小学数学学科融合的教学设计案例分享
学情分析报告的解读与教学应用策略
学生数据隐私保护的规范与方法
不同学段/知识点的AI工具选型指导
其他（请注明：）
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13.
4. 您偏好的培训形式是？（可多选）【多选题】
线下集中工作坊（含实操演练）
线上录播课程（可反复观看）
校内骨干教师示范授课
跨校经验交流研讨会
一对一技术指导
其他（请注明：）
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14.
5. 您认为理想的小学数学AI教学工具，应重点强化哪些功能？（可多选）【多选题】
适配不同版本教材的个性化习题生成
更简洁易懂的学情分析可视化报告
支持多模态交互（语音、手势）的课堂互动功能
轻量化设计，降低设备与网络要求
内置数据加密功能，保障学生隐私
其他（请注明：）
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15.
6. 对于推动本校小学数学AI辅助教学的发展，您有哪些建议？
五、 问卷结束
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！您的反馈对本研究至关重要。
问卷星提供技术支持
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