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护生临床沟通能力现状调查
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您好!这是一份关于护理实习生临床沟通能力的调查问卷。本问卷旨在了解您的临床沟通表现,所有数据仅用于研究分析,我们将严格保密您的个人信息。请根据您的实际情况和真实感受作答,感谢您的支持与配合!
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1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄
请填写阿拉伯数字,如:22
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3.
您的学历
专科
本科
硕士及以上
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4.
您的生源地
城市
乡镇
农村
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5.
您的实习时长
3个月及以下
4-6个月
7-9个月
10-12个月
1年以上
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6.
在校期间是否担任过班干部
是
否
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7.
是否参加过学校设置的人际沟通相关课程
是
否
以下题目请根据您在临床实习中的实际表现进行选择。每个题目均有四个选项:总是、有时、偶尔、从不。
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8.
建立和谐关系
总是
有时
偶尔
从不
与病人见面时会与其打招呼
与病人见面时会与其打招呼
对病人的谈话表现出有兴趣
对病人的谈话表现出有兴趣
与病人交谈时,会有些漫不经心
与病人交谈时,会有些漫不经心
当感受到病人紧张时,会试着让他放松
当感受到病人紧张时,会试着让他放松
注意运用自己的面部表情
注意运用自己的面部表情
注意调节自己的语音语调
注意调节自己的语音语调
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9.
敏锐倾听
总是
有时
偶尔
从不
愿意倾听病人的述说
愿意倾听病人的述说
注意病人的用词、语音语调等言语信息
注意病人的用词、语音语调等言语信息
在听病人说话时,能始终保持注意力
在听病人说话时,能始终保持注意力
在病人说话时,会用点头、应答、微笑等方式向病人做出回应
在病人说话时,会用点头、应答、微笑等方式向病人做出回应
无论病人提供的信息是否有价值,也会注意听
无论病人提供的信息是否有价值,也会注意听
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10.
确认病人问题
总是
有时
偶尔
从不
会用简单明了的话将病人的意思向其复述一遍
会用简单明了的话将病人的意思向其复述一遍
当对病人问题的理解没有把握时,会向病人进一步提问
当对病人问题的理解没有把握时,会向病人进一步提问
在病人未说完话前,不会急于下结论
在病人未说完话前,不会急于下结论
会询问病人有关他所用字词的意思
会询问病人有关他所用字词的意思
为完整了解病人的意见,会进一步询问
为完整了解病人的意见,会进一步询问
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11.
共同参与
总是
有时
偶尔
从不
交谈中,比病人说得多
交谈中,比病人说得多
会专注于自己要表达的意思,而忽略了病人的反应
会专注于自己要表达的意思,而忽略了病人的反应
习惯用“是否…?”“…是吗?”等提问方式,使病人能给出尽量简短的答案
习惯用“是否…?”“…是吗?”等提问方式,使病人能给出尽量简短的答案
会告诉病人怎样去做,而不是让他自己做选择
会告诉病人怎样去做,而不是让他自己做选择
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12.
传递有效信息
总是
有时
偶尔
从不
除了病人要求外,很少向他们进行解释
除了病人要求外,很少向他们进行解释
需要反复解释,才能让病人听明白我的意思
需要反复解释,才能让病人听明白我的意思
在交谈时,能选择准确适当的词汇
在交谈时,能选择准确适当的词汇
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13.
验证感受
总是
有时
偶尔
从不
会有意识地引出病人的顾虑和心理社会问题
会有意识地引出病人的顾虑和心理社会问题
会设身处地地理解病人的感受
会设身处地地理解病人的感受
会从病人的观点和角度来考虑问题
会从病人的观点和角度来考虑问题
会反思自己对病人的理解是否正确
会反思自己对病人的理解是否正确
如果感受到病人有隐含的言外之意时,会帮他明确指出
如果感受到病人有隐含的言外之意时,会帮他明确指出
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