课堂教学质量自我诊断与提升需求调查（教师版）

尊敬的老师：

        您好！为协同推进课堂教学质量提升，帮助您获得更精准的教学支持，我们设计了本问卷。旨在了解您在教学中遇到的挑战、取得的经验以及对学校支持体系的期望。您的回答将被严格保密，仅用于整体改进教学支持服务。感谢您在百忙之中拨冗填写！

【第一部分：基本信息】

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1.您本次自我诊断的课程名称：
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2.您本次自我诊断的授课专业：

【第二部分：教学实践与反思】（请勾选或填写）

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1. 在本年度的教学中，您最常使用的三种教学方法是什么?（可多选，不超过3项）【多选题】
讲授法
案例教学法
问题/项目导向学习（PBL）
小组讨论与合作学习
翻转课堂
实验/实践演示
其他（请注明）
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2. 您认为在目前的教学中，最能有效促进学生深度参与和思考的教学活动是?
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3. 您在提升课堂教学质量方面，目前遇到的主要挑战是?（可多选）【多选题】
学生基础差异大，难以兼顾
课堂互动与氛围调动困难
教学内容更新与前沿结合不足
教学技术与工具应用不熟练
教学效果的科学评估方法欠缺
教学时间紧，难以开展创新活动
其他（请注明）
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4. 您通常通过哪些方式了解自己的教学效果?（可多选）【多选题】
学生课堂反应与表情
课堂随机提问或小测验
课后学生主动反馈
定期匿名问卷
同行听课评议
学生作业/考试成绩分析
其他（请注明）

【第三部分：支持与需求】

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1. 为提升教学能力，您最希望学校提供哪一方面的培训或支持?（请按需求程度排序，1为最需要）【排序题】
  • 先进教育理念与教学方法工作坊
  • 信息化教学工具与智慧教室使用培训
  • 课程设计与教学大纲优化指导
  • 学生学习心理与课堂管理策略
  • 教学效果评估与学习分析技术
  • 名师教学观摩与研讨交流机会
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2. 您认为阻碍您尝试教学改革（如新方法、新模式）的主要因素是什么?
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3. 请分享一条您个人在激发课堂活力或提升教学实效方面最成功的经验或“小妙招”。

【第四部分：AI工具在教学中的应用与思考】

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1.您是否在本课程的教学准备或实施过程中尝试使用过AI工具（如各类大模型、AI生成PPT、AI学情分析工具等）?
是，已常态化使用
是，有过探索性尝试
了解但未使用
不了解/不关注
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2. 您主要将AI应用于哪些教学环节?（可多选）【多选题】
课程设计（生成大纲、思路）
备课（生成案例、习题、演讲稿）
制作课件与教学材料
课堂互动（生成讨论问题、模拟情景）
作业设计（设计个性化任务、评分标准）
学生评估（辅助分析作业、提供反馈建议）
学术研究辅助
其他（请注明）
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3.您如何看待AI工具对当前课堂教学带来的机遇与挑战?（可多选）【多选题】
减轻重复性劳动，解放教师创造力
提供个性化教学资源支持
创新教学方法和评估手段
培养学生面向未来的关键能力
学生可能滥用AI完成作业，学术诚信受挑战
教师角色与教学技能需重新定义
AI生成内容的准确性与偏见问题
加剧数字鸿沟与教育公平问题
对传统教学评价体系造成冲击
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4.为应对AI带来的变化，您认为自身最需要提升的能力或知识是?
熟练使用各类教育AI工具的能力
设计“防AI”或“融AI”的评估任务的能力
引导学生批判性、伦理性使用AI的能力
利用AI进行学情分析与个性化指导的能力
其他（请注明）
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5.您希望学校在支持教师应对AI变革方面提供哪些帮助?（可多选）【多选题】
组织AI教学应用工作坊与案例分享
提供优质AI教育工具的资源与技术支持
制定关于学生使用AI的明确学术政策与指南
鼓励并资助相关的教学改革研究项目
建立教师AI学习共同体，促进同行交流
其他（请注明）
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6.对于学校层面如何系统化地推动“人工智能赋能课堂教学质量提升”，您还有哪些具体的政策或措施建议?
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7.对于学校层面系统化地“提升课堂教学质量”，您还有哪些具体的政策或措施建议？

衷心感谢您的分享与贡献！您的智慧是学校教学质量提升的核心动力！

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