“三青”协同教学模式效果评估问卷（学生版）

本问卷旨在了解您参与“青年教师-青年建筑师-青年学生”协同教学模式的体验与收获，评估该模式对您设计能力、创新能力、协作能力等方面的影响。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请如实填写。
一、基本信息
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1.
你的年级是？【填空题】
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2.
你参与“三青”协同教学模式的项目/竞赛名称是？【单选题】
VELUX日光建筑设计竞赛
AHA主动式建筑设计竞赛
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3.
你参与该模式的总时长约为？【单选题】
A. 少于1个月
B. 1-3个月
C. 3-6个月
D. 6个月以上
二、教学模式体验评价
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4.
你认为“三青”协同教学模式是否有助于提升你的设计竞争力？【单选题】
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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5.
通过“三青”协同教学模式，你获得的评价与反馈来源是否更加多元？【单选题】
A. 是，获得了来自不同领域专家（教师、建筑师、竞赛评委等）的多角度反馈
B. 有一定扩展，接触到了一些新的评价视角
C. 与以往传统教学模式相似，来源较为单一
D. 没有明显变化
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6.
在协同过程中，青年教师与你的互动是否充分？【单选题】
A. 非常充分
B. 比较充分
C. 一般
D. 较少互动
E. 几乎没有互动
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7.
在协同过程中，青年建筑师与你的互动是否充分？【单选题】
A. 非常充分
B. 比较充分
C. 一般
D. 较少互动
E. 几乎没有互动
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8.
你对三方协作的沟通机制是否满意？【单选题】
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意
三、能力提升自评
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9.
通过该模式，你的设计创新能力是否有所提升？【单选题】
A. 显著提升
B. 有一定提升
C. 不明显
D. 没有提升
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10.
你的实践操作能力（如技术应用、构造处理等）是否得到增强？【单选题】
A. 显著增强
B. 有一定增强
C. 不明显
D. 没有增强
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11.
你是否更善于在设计中解决实际问题？【单选题】
A. 是，明显提升
B. 有一定提升
C. 不明显
D. 没有变化
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12.
你的团队协作能力是否有所提高？【单选题】
A. 显著提高
B. 有一定提高
C. 不明显
D. 没有提高
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13.
你是否更适应高强度、竞争性的设计环境？【单选题】
A. 非常适应
B. 比较适应
C. 一般
D. 不太适应
E. 完全不适应
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14.
在“三青”协同教学模式中，青年教师在哪些方面对你的帮助最为重要？【多选题】
理论指导与概念深化
研究方法与设计逻辑
竞赛策略与时间管理
学术规范与表达训练
创新思维启发与拓展
跨学科知识与视野拓展
职业规划与学术发展指导
其他
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15.
在“三青”协同教学模式中，青年建筑师在哪些方面对你的帮助最为重要？【多选题】
A. 技术实施与构造可行性指导
B. 实际项目经验与行业标准分享
C. 设计表达与专业沟通技巧
D. 竞赛策略与成果呈现建议
E. 职业规划与行业发展见解
F. 创新思维与实践结合引导
G. 其他
四、教学模式优化建议
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16.
你认为三方协作中哪一方对你的帮助最大？【单选题】
A. 青年教师
B. 青年建筑师
C. 青年学生同伴
D. 三者均衡
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17.
你认为该模式在哪些方面还有改进空间？【多选题】
A. 任务分配机制
B. 沟通效率
C. 评价反馈体系
D. 竞赛与教学结合度
E. 教师与建筑师参与深度
F. 其他
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18.
你希望在未来教学中增加哪些内容或形式？【多选题】
A. 更多真实项目参与
B. 跨学科合作
C. 国际交流机会
D. 技术软件培训
E. 其他
五、总体评价与开放性反馈
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19.
整体而言，你对“三青”协同教学模式的满意度如何？【单选题】
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意
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20.
你是否愿意继续参与此类教学模式？【单选题】
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 视情况而定
D. 不愿意
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21.
该模式对你未来职业规划或学术发展是否有启发？【单选题】
A. 有明确启发
B. 有一定启发
C. 不明显
D. 没有启发
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22.
请用1-2句话概括你参与该模式的最大收获。【填空题】
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23.
你对“三青”协同教学模式的进一步发展有何建议？【填空题】
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