校园跨文化互动与语言学习需求调查

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1.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及其以上
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2.
你的专业是
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3.
你学习外语的动因【多选题】
语法、词汇、日常沟通用语等不了解
可以用外语完成日常购物/深度话题的讨论
愿意进行语言交换
经常需要使用翻译的App
结识外国朋友
其他
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4.
.你是否有过与来华留学生交流的经历？
经常
偶尔
很少
没有
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5.
你是否有过海外交流、留学或旅居经历
有，半年以上
有，半年以内
没有
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6.
你对翻译软件的使用情况
经常
偶尔
很少
从未
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7.
你的英语或其他语言水平如何
流利（可进行日常、学术等交流）
中等（可基本沟通）
基础（简单问候）
几乎为0
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8.
.你认为当前校园里来华留学生与中国学生的日常互动程度如何？
非常密切
比较密切
一般
比较疏离
非常疏离
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9.
你认为限制中外学生深入交流的主要障碍是【多选题】
语言障碍
文化差异/生活习惯不同
缺乏合适的平台/活动
双方都有“社交舒适圈”不愿跳出
没有时间
其他
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10.
你愿意与来华留学生成为语伴（互相教语言）吗
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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11.
如果你愿意成为语伴，你的主要动机是？【多选题】
提高自己的外语口语能力
了解异国文化，拓宽视野
交朋友，丰富大学生活
获得志愿时长或勤工助学的机会
为出国留学/工作做准备
其他
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12.
如果你不愿意成为语伴，主要原因是什么【多选题】
语言沟通太困难
没有时间
担心文化冲突
不感兴趣
其他
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13.
你认为来华留学生能否成为“讲好中国故事”的有效传播者
完全可以
比较可以
一般
不太可以
完全不可以
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14.
你平时通过哪些渠道了解“中国故事”的对外传播？【多选题】
央视或人民日报等官方媒体
抖音B站等国内社交平台
海外社交媒体
学校宣传或课程
很少关注
其他
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15.
你认为目前讲好“中国故事”的最大短板是【多选题】
叙事方式偏官方，不够接地气
传播主体单一，缺少“他者视角”
内容同质化，缺乏新意
受众定位不准，对海外年轻人吸引力弱
技术平台与渠道受限
其他
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16.
你是否曾经主动向外国人介绍过中国文化、风景或生活
经常
偶尔
很少
从未
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17.
你认为以下哪种方式的“中国故事”对外传播效果最好【多选题】
短视频（1–3分钟）
图文或公众号文章
线下体验活动（包饺子，书法等）
留学生亲身讲述的采访视频
中外学生联合创作的内容
其他
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18.
如果有一个专门服务云南大学中外学生的语伴互助平台，你的使用意愿是
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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19.
你最希望平台提供哪些功能？【多选题】
智能语伴匹配（按语言、兴趣、专业等）
同乡或同国籍匹配
线上音视频通话功能
学习打卡与成长记录
线下活动发布与报名
留学生采访专栏
中国故事素材库
其他
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20.
你希望每次语伴交流的时长大概是多少？
15–30分钟
30–60分钟
1小时以上
灵活，以双方约定为准
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21.
你希望平台举办哪些线下活动？【多选题】
见面会/破冰派对
中外文化体验日（书法，剪纸，茶道等）
城市/校园文化定向越野
主题沙龙（如中外节日对比等）
非遗或乡村振兴采访
其他
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22.
你是否愿意成为中文教学者为自己积累经验
是
否
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23.
你对外语的学习最不适应的方面及期望帮助
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24.
对于“中外学生互助平台”或“留学生讲好中国故事”你还有什么建议或想法？
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25.
问卷到此结束，感谢你的耐心填写！你的意见将帮助我们设计出更好的平台。
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