幼儿园等儿童教育机构融合教育人才需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！我们是民政职业大学儿童教育发展学院的调研团队，为深入了解学前融合教育人才需求现状，优化融合教育人才培养方案，特开展本次调查。本问卷匿名填写，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合！
1.单位名称:*
2.所在地区:*
3.您单位的规模: 在职教职工总数:人
*
在园（机构）儿童（0-12岁）总数:人
*
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4.单位类型:
A.幼儿园
B.特殊教育机构
C.儿童福利院
D.教育培训咨询公司
E.其它:
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8..您所在单位是否有特殊需要儿童就读？（说明:特殊需要儿童包括各类残疾儿童、发育迟缓儿童以及智力超常儿童等）
是
否
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9.您所在单位目前特殊需要儿童占比大约为？

A.5%以下
B.5% - 10%
C.11% - 20%
D.20% 以上
10.您所在单位目前现有融合教育教师:人*
*
11.您所在单位融合教育人才岗位类型有哪些?（可多选）【多选题】
A.主班、配班幼儿教师
B.保育员
C.特教助理
D.特殊教育教师 （含资源教师）
E.康复教师
F.行政与管理岗位
G其他
*
12.您所在单位现有融合教育教师专业背景有哪些?（可多选）:【多选题】
融合教育专业
特殊教育专业
学前教育专业
康复治疗专业
心理学专业
其他:
*
13.您认为胜任融合教育基本岗位任务的学历要求应为?
本科及以上学历
大专学历
中专/高中学历
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14.您所在单位未来是否需要具备融合教育素养的人才?
是
否
*
16.您认为融合教育教师需要具备的专业理念有哪些？（可多选）【多选题】
A. 坚信教育机会均等。
B. 认同融合教育的价值和意义
C.公平对待每一位学生。
D.尊重学生的多样性和个性
E.具有积极的教育教学的态度
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17.您认为融合教育教师需要具备的专业知识有哪些？（可多选）【多选题】
A.普通儿童身心发展的特点和规律
B.特殊需要儿童的障碍类型、发展特点、发展水平等
C.特殊需要儿童不同教育阶段转衔的知识
D.（学前）教育的原理、原则和方法的等
E.一定的自然科学和人文社会科学知识，包括融合教育相关政策、法规等。
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18.您认为融合教育教师需要具备的专业能力有哪些？（可多选，并按重要性排序）【排序题】
  • A.教育教学组织与实施能力
  • B.能够考虑全体学生的共性并兼顾个体差异设计和调整课程
  • C.创设安全的物理环境，并根据学生的特殊需要进行调整
  • D.创设支持性的学习环境，帮助儿童建立友好、包容的同伴关系
  • E.能够弹性地使用多元的评价方式评估学生发展
  • F.与学生、学生家长、同事等多方进行有效沟通和协作的能力
  • G进行教学实践反思和自主学习的能力
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19.现有融合教育师资存在的不足主要有哪些？（可多选，并按重要性排序）【排序题】
  • A.融合教育专业理念不足
  • B.对不同发展阶段的普通儿童发展特点和规律的了解不足
  • C.对特殊需要儿童的类型、发展特点和水平的了解不足
  • D.对特殊需要儿童不同教育阶段的转衔认识不足
  • E.课程差异性设计和调整的能力不足
  • F.支持性的融合教育环境创设与优化的能力不足
  • G.特殊需要儿童评估与测量的能力不足
  • H.多元沟通、合作的能力不足
  • I.教学反思和自主学习的能力不足
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您工作顺利，生活愉快！
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