杰弗逊共情量表

尊敬的同学：

您好！为了解护理本科生的共情能力现状，并探讨“六维沉浸式”思政教学对护理本科生人文关怀能力的影响，我们特开展此次调查活动。

共情（Empathy） ，又称共感、同理心，是一种感同身受、体察他人内心世界的心理品质，是一种既能分享他人的情感，又能客观地理解分析他人情感的能力。

本次调查采用匿名方式，答案无对错之分，结果仅用于学术研究。请您根据自身真实情况和想法独立填写。本问卷共约需 8～10分钟 完成。非常感谢您的支持与帮助！
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1.
性别
男
女
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2.
年级
大一
大二
大三
大四
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3.
年龄
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4.
生源地
城镇
农村
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5.
是否独生子女
是
否
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6.
您选择护理专业的原因【多选题】
自己喜好
父母/他人建议
调剂
其他
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7.
是否担任过学生干部（班级、学院或学校级）
是
否
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8.
您是否有过临床实习或见习经历
是
否
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9.
在我和病人的关系中，了解病人及家属的情绪状态是一个很重要的因素。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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10.
对我而言，从病人的角度看事情几乎是不可能的。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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11.
了解病人及其家属的感受与治疗是无关的。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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12.
缺乏共情，我将难以成为一名成功的护士。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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13.
我对病人感同身受，他们就会感觉更好一些。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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14.
在我和病人的关系中，了解他们的肢体语言和口语沟通同样重要。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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15.
在观察病情与询问病史时，我试着不注意病人的情绪变化。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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16.
我会注意病人所显露的肢体语言和非语言线索，以便了解病人在想什么。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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17.
我不允许自己被病人与其家属间强烈的情感关系所感动。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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18.
我相信共情是治疗过程中的一项重要因素。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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19.
为了提供较好的护理服务，我会试着从病患的角度来考虑问题。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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20.
疾病只能以药物或手术治疗，因此与病人建立感情对于治疗没有明确的好处。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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21.
我对病人感同身受，他们就会觉得治疗是有效的。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
*
22.
留意病人的个人经验与治疗效果没有关系。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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23.
我相信，询问病人日常生活中发生的事情对病情的了解没有帮助。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
*
24.
我认为幽默感有助于病人得到较好的临床治疗效果。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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25.
对我来说，从病人的角度进行思考是一件很难的事情。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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26.
我不喜欢阅读与医疗无关的文学或艺术方面的书籍。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
*
27.
护理病人时，我会尝试从病人的立场来思考。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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28.
我相信情感的投入在疾病治疗中是没有作用的。
1完全不同意
2不同意
3有点不同意
4不确定
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