电子产品使用对高中生学习习惯影响的调查与分析

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1.
你的性别
女
男
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2.
你所在的年级
高一
高二
高三
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3.
日常居住情况
住校
走读（家中有家长看管）
走读（独自居住/自主管理）
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4.
校内携机规定
严禁携带
携带统一保管
无规定
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5.
自有设备【多选题】
手机
平板
电脑
联网智能手表
无
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6.
上学日（周一至周五）每日非学习类电子设备使用时长
≤30分钟
30分钟至1小时
1小时至2小时
2小时至3小时
3小时以上
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7.
使用电子产品的主要用途【多选题】
网课查学习资料
社交聊天
浏览资讯，网购
短视频/影视剧
网络游戏
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8.
标题
很不符合不符合一般符合很符合
学习时，我会主动远离手机等电子产品
学习时，我会主动远离手机等电子产品
学习时，我会频繁拿起电子设备查看信息
学习时，我会频繁拿起电子设备查看信息
遇到难题，我习惯直接上网搜索答案，不会先自主思考
遇到难题，我习惯直接上网搜索答案，不会先自主思考
电子产品会降低我的学习专注力
电子产品会降低我的学习专注力
我能自觉控制娱乐用电子设备的时间
我能自觉控制娱乐用电子设备的时间
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9.
你认为电子产品对学习带来的积极影响有哪些？【多选题】
快速查阅学习资料，知识点
通过网课/学习APP补充课堂内容
线上刷题/整理错题方便高效
能在线请教老师同学疑难问题
方便保存，传输学习笔记与文件
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10.
你认为电子产品对学习带来的消极影响有哪些？【多选题】
容易分散学习专注力
挤压正常学习时间
推送消息，娱乐内容难以自控
压缩睡眠时间，上课精神差
沉迷于游戏/短视频/降低学习兴趣
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11.
综合使用电子产品的经历，你认为它让你的学习成绩整体产生了怎样变化
成绩有明显提升
成绩小幅度提升
成绩基本无变化
成绩小幅度下滑
成绩明显下滑
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12.
你平时制定的学习计划，受电子产品干扰的程度
完全不受干扰
轻微干扰，可快速调整
中等干扰，偶尔打乱安排
严重干扰，经常无法完成计划
计划因电子产品基本无法执行
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13.
综合你日常使用电子产品的全部情况，你认为电子产品对你自身学习的总体影响是？
积极影响远大于消极影响
积极影响略大于消极影响
利弊均衡、好坏影响都有
消极影响略大于积极影响
消极影响远大于积极影响
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