虚拟仪器课程调查问卷

亲爱的同学:
        你好！为了解你对《虚拟仪器》课程的学习体验，持续改进教学质量，特开展本次调查。你的回答将仅用于教学研究与工程认证分析，请根据真实感受作答。感谢你的配合！
一、课程内容与专业知识达成（支撑M1/毕业要求3-1）
*
1.
通过本课程学习，我能够清晰阐述数据采集系统的基本结构（传感器、信号调理、采集卡等）及各部分功能。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
*
2.
 我掌握了采样定理，能够解释混叠现象产生的原因并计算混叠后的频谱。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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3.
我能够区分PCI、PXI、LXI、串行总线等虚拟仪器常用总线技术的特点与适用场景。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
*
4.
我理解了SCPI命令和VISA库在仪器驱动程序设计中的作用，并能读懂简单的驱动控制程序。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
*
5.
 课程内容中“测量放大器和信号调理”部分对我的工程应用能力提升有帮助。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
二、现代工具使用能力（支撑M2/毕业要求5-1）
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6.
 我能够熟练使用LabVIEW开发环境创建VI、子VI，并进行程序调试。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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7.
我能灵活运用LabVIEW中的循环结构、条件结构、事件结构解决实际编程问题。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
*
8.
 通过本课程，我掌握了利用波形图表、波形图等控件进行数据可视化，并能区分其适用场景。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
*
9.
我能够使用文件I/O函数将采集的数据存储为文本文件或二进制文件，并能从文件中读取数据进行回放分析。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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10.
我了解了LabVIEW及其他专业软件（如CVI）在测控系统中的局限性（如实时性、硬件兼容性等）。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
三、文献检索、分析与终身学习能力（支撑M3/毕业要求12-2）
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11.
我能通过文献检索或网络资源（如NI官网和example）查找并理解一个陌生测控系统的工作原理。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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12.
 在完成课程实践或综合设计时，我主动查阅了课外资料（如技术手册、论文、论坛）来解决遇到的问题。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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13.
我认为本课程培养了我归纳、比较不同测控系统方案优缺点的能力。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
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14.
通过本课程学习，我对虚拟仪器领域的新技术（如网络化总线、无线传输）产生了兴趣，并愿意主动跟踪行业发展。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
四、实践环节与工程能力培养（支撑M2/M3，支撑解决复杂工程问题）
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15.
你对本课程的上机实验（共4次，验证性向综合性过渡）的难度和数量感受如何?
A. 难度适中，数量合适
B. 难度偏低，数量偏少
C. 难度偏高，数量偏多
D. 难度和数量均不合适
E. 其他（请注明:）
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16.
在“虚拟仪器综合课程设计”（实践环节）中，你在团队协作、软硬件联调方面是否有显著收获?
A. 收获很大
B. 有较大收获
C. 一般
D. 收获较小
E. 没有收获
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17.
实践环节要求撰写设计报告并进行现场答辩，这对提升我的工程文档写作和口头表达能力有帮助。
A. 非常同意
B. 同意
C. 一般
D. 不同意
E. 非常不同意
五、教学方式与考核评价
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18.
你认为本课程的理论讲授、案例教学、上机实践和综合设计的学时分配是否合理?
A. 非常合理
B. 比较合理
C. 一般
D. 不太合理
E. 完全不合理
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19.
你对目前课程考核方式（课堂表现5% + 作业10% + 上机15% + 实践20% + 期末考试50%）有何看法?
A. 合理，能全面反映学习效果
B. 较合理，但建议增加实践环节占比
C. 较合理，但建议减少期末占比
D. 不合理，过于侧重期末考试
E. 无所谓
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20.
20. 请提出你对本课程在教学内容、实验设备、教学方法或资源支持方面的具体改进建议（开放题）:
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