初中语文“实用性阅读与交流”任务群教学（学生版）

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1.
你所在的年级是？
七年级
八年级
九年级
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2.
你的性别为？
男
女
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3.
你所在的学校位于？
城市
县城
乡村
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4.
你了解“实用性阅读与交流任务群”教学的内容吗？
完全不了解
基本了解
非常了解
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5.
你对“实用性阅读与交流任务群”教学是否感兴趣？
完全不感兴趣
比较感兴趣
非常感兴趣
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6.
你认为“实用性阅读与交流”学习任务群的哪方面让你兴趣不高？【多选题】
课程内容枯燥无聊
考试涉及内容少
文章体裁晦涩难懂
教师教学方法不适应
其他原因（请注明）
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7.
你认为实用性文本的学习内容与生活联系密切吗？
非常密切，贴近生活实际，很有帮助
比较密切，有一定实用性
完全无关，与生活脱节，不太实用
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8.
教师会根据实用性文本的特点展开教学吗？
不会，与文学性文本的教学一样
偶尔会，传统教学为主，兼顾文体特点
完全会，依据文本特点展开教学
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9.
你的老师在进行“实用性阅读与交流”任务群教学时讲授的内容包括【多选题】
课本中的文本
以课本为依据，拓展补充课外文本
其他
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10.
你的老师多以何种方式进行“实用性阅读与交流”学习任务群的教学？【多选题】
教师讲授为主，辅以题目练习
小组合作完成为主，教师讲授为辅
教师提供学习资料，自学相关内容
创设相应情境进行教学
其他
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11.
你在阅读实用性文本时遇到的主要困难是什么？【多选题】
内容抽象枯燥
课堂单调无聊
专业性强，难以理解
其他
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12.
你希望学校或老师用什么方法开展“实用性阅读与交流任务群”的学习？【多选题】
传统的分析语句的教学方法
利用数字资源和信息平台辅助教学
创设情境，开展实践活动，如演讲、现场报道
其他
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13.
通过“实用性阅读与交流”任务群的学习，你希望获得什么？
学到相关的文本知识
掌握品析语言的方法
获得实用性文体考试解题技巧
体悟文本的思想情感
学以致用，提高日常生活的交流应用能力
其他
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14.
学习实用性文本时，教师会开展实践活动吗？
经常开展
偶尔开展
从不开展
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15.
通过学习，你是否觉得自己的实用性阅读和交流技能在日常生活中得到了应用？
是，我会经常在日常生活中运用所学技能
有时，我会尝试运用，但不够熟练
很少，我感觉所学内容与实际生活脱节
不确定，我还没有意识到这方面的应用
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16.
通过学习“实用性阅读与交流”任务群的相关内容，你认为自己在以下哪些方面有了显著提升？【多选题】
口语表达更加清晰、流畅，能够准确传达自己的想法
理解能力增强，能够更好地理解他人的观点和意图
学会了如何进行有效的沟通，包括倾听、提问、反馈等
能根据不同的交流场合和对象，调整自己的交流方式和风格
无明显提升
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17.
你的老师在进行“实用性阅读与交流”学习任务群教学后，通常选用哪种或哪几种评价方式对你的学习结果进行评价？【多选题】
按照实用性文本阅读考试成绩评价
按照实用性文本体裁写作评价
教师口头评价
学生之间互评
其他
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