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当代大学生“躺平”现象现状，成因及引导路径实证研究—基于多高校跨专业调研
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1.
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
2. 你所在的高校层次：
A. 双一流高校
B. 普通本科院校
C. 高职专科院校
D. 民办本科院校
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3.
3. 你所在的专业类别：
A. 人文社科类（文学、法学、教育学、历史学等）
B. 理工类（数学、物理、化学、生物等）
C. 工科类（计算机、机械、土木、电气等）
D. 经管类（经济学、管理学、会计学等）
E. 农学类
F. 医学类
G. 艺术体育类
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4.
4. 你目前的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 硕士研究生
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5.
5. 你每月的生活费大致范围：
A. 1500元及以下
B. 1501-2500元
C. 2501-3500元
D. 3501元及以上
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6.
6. 你是否担任学生干部/参与社团/科研项目：
A. 均不参与
B. 仅参与其中一项
C. 参与两项及以上
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7.
二、大学生“躺平”现象现状认知
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8.
1. 你对大学生“躺平”现象的理解是（可多选）：
【多选题】
A. 面对压力主动降低欲望，减少竞争的佛系心态
B. 缺乏目标动力，消极逃避学业、社交的摆烂行为
C. 拒绝过度内卷，追求劳逸结合的自我调节
D. 对未来迷茫，暂时的状态停滞
E. 不了解该概念
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9.
2. 你自身是否存在“躺平”心态或行为：
A. 完全没有
B. 偶尔有（偶尔懈怠，很快调整）
C. 经常有（长期缺乏动力，消极应对）
D. 一直处于躺平状态
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10.
3. 若你存在“躺平”状态，主要体现在哪些方面（可多选，无则选F）：
【多选题】
A. 学业方面：上课敷衍、作业拖延、不挂科即可、拒绝考研/考证/竞赛
B. 生活方面：作息混乱、沉迷手机、不愿参与集体活动、低欲望消费
C. 社交方面：回避人际交往、拒绝拓展人脉、独来独往
D. 就业方面：逃避实习、求职消极、不做职业规划、只求稳定不求发展
E. 其他：
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F. 无躺平行为
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11.
4. 你身边存在“躺平”现象的同学数量：
A. 极少，几乎没有
B. 少数，个别同学存在
C. 半数左右
D. 多数同学都有
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12.
5. 你认为大学生“躺平”现象的普遍程度：
A. 极不普遍，属于个别现象
B. 不太普遍
C. 一般
D. 比较普遍
E. 非常普遍
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13.
7. 你对大学生“躺平”现象的态度：
A. 完全不认同，坚决反对
B. 不太认同，觉得消极
C. 中立，理解但不效仿
D. 比较认同，是应对压力的方式
E. 完全认同，值得效仿
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14.
1. 你认为摆脱“躺平”状态，自身最需要做出的改变是（可多选）：
【多选题】
A. 树立明确目标，制定学业和职业规划
B. 提升自律能力，克服拖延惰性
C. 增强抗挫折能力，调整消极心态
D. 主动参与实践，提升个人能力
E. 减少娱乐沉迷，规律作息生活
F. 其他：
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15.
2. 你希望学校从哪些方面引导学生远离“躺平”（可多选）：
【多选题】
A. 优化课程设置，创新教学模式，提升学习兴趣
B. 完善心理健康服务，开展压力疏导辅导
C. 加强职业生涯规划指导，提供就业实习帮扶
D. 改革考核评价体系，注重综合能力培养
E. 开展励志教育、榜样宣讲活动，营造奋斗氛围
F. 增加师生互动，老师加强个性化引导
G. 丰富校园文体活动，丰富课余生活
H. 其他：
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16.
3. 你认为家庭在引导孩子摆脱躺平方面应做的努力是（可多选）：
【多选题】
A. 降低过高期望，给予合理的成长空间
B. 加强情感沟通，给予理解和支持
C. 培养独立意识，鼓励孩子勇于尝试
D. 树立正确的成才观，不唯成绩论
E. 其他：
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17.
4. 你认为社会层面应如何缓解大学生躺平现象（可多选）：
【多选题】
A. 拓宽就业渠道，提供更多就业发展机会
B. 树立多元成功价值观，营造包容氛围
C. 规范网络内容，减少负面焦虑信息传播
D. 完善青年保障政策，降低发展压力
E. 其他：
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18.
5. 你对高校、家庭、社会协同引导大学生摆脱“躺平”状态，是否有信心：
A. 完全没信心
B. 不太有信心
C. 一般
D. 比较有信心
E. 非常有信心
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19.
1. 你认为当代大学生“躺平”现象的核心原因是什么？
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20.
2. 对于引导大学生拒绝躺平、积极成长，你有其他具体建议吗？
再次感谢你的认真作答！祝你学业进步，生活愉快！
需要我帮你调整问卷题量，精简部分量表题，让填写更高效，同时保留核心调研维度吗？
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