陈登本科253班学生期末学习情况调查表

问卷一

亲爱的同学:

你好!在本学期初,孙老师曾通过问卷了解过你对数学学习的真实感受与想法。经过一个学期的数学学习,我们再次开展本次调查,旨在了解你在数学课堂学习体验、学习方式、学习效果等方面的变化与收获。问卷匿名作答,数据仅用于教学研究,请根据你的真实感受如实填写。感谢你的支持与配合!

本问卷共分为两个部分,均为匿名填写(问卷中的姓名仅用于内部编号,不会透露给任何老师、家长或个人),所有信息将严格保密,仅用于教学研究和改进,不会对你本人、你的老师或学校产生任何影响。请你放心作答。

填写说明:

1. 请仔细阅读每一道题目,根据自己的真实情况选择答案。
2. 问卷一为选择题,单选题请在对应的“○”内打“√”,多选题请在对应的“□”内打“√”。
3. 问卷二分为两部分,请根据你的实际感受,在每道题对应的选项下打“√”。所有题目均为单选题,请勿漏填。
4. 请根据自己的第一感觉作答,不必过多犹豫,答案无对错之分。
5. 填写过程中如有不清楚的地方,可随时向老师询问。

感谢你的积极参与和配合,你的每一份回答都将为我们提供宝贵的参考!
1. 你的姓名: *
*
2. 你的性别:
A. 男生
B. 女生
*
3. 你所在的专业:
A. 财经部国商
B. 会计
C. 营销部营销
D. 电商
E. 智能部物联网
F. 电气
G. 人工智能
H. 其他
*
4. 你这学期的数学成绩大致在哪个区间?
A. 100分
B. 80~90分
C. 70~80分
D. 60~70分
E. 60分以下
*
二、课堂学习体验变化
*
5. 经过一个学期的学习,你现在对数学课堂的整体感受是?
A. 生动有趣,易于理解
B. 有点难度,尚可应付
C. 晦涩难懂,针对性不强
D. 枯燥乏味,不想听
*
6. 与学期初相比,你对数学课的兴趣有什么变化?
A. 明显提高了,现在觉得数学挺有意思
B. 略有提高
C. 基本没变化
D. 反而降低了
*
7. 你认为学习数学对你的生活、升学或就业有用吗?
A. 很有用
B. 有一点用
C. 没什么用
D. 完全没用
*
8. 你现在喜欢数学老师的教学方式吗?
A. 喜欢
B. 还可以
C. 不喜欢
D. 无所谓
三、AI辅助教学资源使用体验
*
9. 这学期,老师在课前或课后通过班级学习群推送过哪些类型的预习/复习资源?(可多选)【多选题】
A. 预习视频或图文资料
B. 学习方法策略指导
C. 学习动机相关的视频或文章
D. 知识点总结图片或思维导图
E. 复习问卷或练习题
F. 数学互动小游戏(如诱导公式小游戏等)
G. 以上都没有推送过
*
10. 你觉得老师推送的这些课前预习和课后复习资源对你有帮助吗?
A. 帮助很大,让我更容易理解课堂内容
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没关注过,不清楚
*
11. 课堂上,老师使用过以下哪些AI辅助的工具或资源来讲解知识点?(可多选)【多选题】
A. 函数生成器(可以动态生成函数图像)
B. 单位圆动态演示(直观展示正弦、余弦函数)
C. AI生成的图片或视频来辅助讲解
D. 思维导图来梳理知识脉络
E. 课堂点名等互动小工具
F. 以上都没有使用过
*
12. 你觉得这些AI辅助的课堂展示工具(如动态演示、图片讲解、思维导图等)对你的理解有帮助吗?
A. 帮助很大,让抽象的知识变得更直观了
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没太注意
四、学习方式与学习策略变化
*
13. 这学期,老师是否根据你的学习情况对你进行过个别辅导或谈话?
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 只有一两次
D. 从来没有
*
14. 如果有,你觉得这些个别辅导对你改进学习有帮助吗?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有接受过个别辅导
*
15. 这学期,老师在布置作业或练习时,有没有针对不同同学布置不同难度的题目?
A. 经常有分层布置
B. 偶尔有
C. 基本没有
D. 没注意
*
16. 你认为这种分层布置作业的方式对你的学习有帮助吗?
A. 帮助很大,难度适合自己
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没遇到过
*
17. 与学期初相比,你在数学学习上的专注时间有什么变化?
A. 明显变长了,能更长时间集中注意力
B. 略有变长
C. 基本没变化
D. 反而变短了
五、数学理解与应用能力
*
18. 这学期,老师有没有把数学知识与你们的专业或生活实际联系起来讲解?
A. 经常有,能让我明白数学在专业中的用处
B. 偶尔有
C. 基本没有
D. 没注意
*
19. 你觉得这种把数学与专业或生活实际结合起来讲解的方式对你有帮助吗?
A. 帮助很大,让我觉得数学“学了有用”
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没遇到过
*
20. 与学期初相比,你现在对数学知识的理解程度有什么变化?
A. 理解得更深入了,能举一反三
B. 比之前好一些
C. 没什么变化
D. 还是不太理解
六、学习动机与态度
*
21. 你现在学习数学的最大动力是什么?(多选)【多选题】
A. 为了提高自己的综合素质
B. 因为自己的兴趣爱好
C. 为了升学或就业需要
D. 完全没有什么动力
E. 其他
*
22. 你对新的数学知识现在的态度是?
A. 很渴望学习
B. 有点渴望
C. 无所谓
D. 怕学不会,有畏惧感
*
23. 与学期初相比,你对数学学习的信心有什么变化?
A. 信心明显增强了
B. 略有增强
C. 没什么变化
D. 信心反而下降了
七、整体效果评估
*
24. 总体来看,你觉得这学期的数学学习效果如何?
A. 非常好,进步很大
B. 比较好,有进步
C. 一般,进步不大
D. 不太好,没什么收获
*
25. 如果这学期的数学教学中有使用AI辅助教学工具(如AI生成的动态视频演示、互动游戏、思维导图、预习复习资源推送等),你对其整体评价是?
A. 非常好,希望以后继续使用
B. 比较好,有一定帮助
C. 一般,可有可无
D. 不太好,没什么帮助
*
26. 你希望在以后的数学课堂中继续使用AI辅助教学工具吗?
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不希望
八、开放题
*
27. 你对这学期的数学教学有什么建议或想对老师说的话?(选填)
感谢你的认真填写!祝你学习进步,天天开心!

问卷二

亲爱的同学:

你好!为了更好地了解同学们的数学学习状况,并研究如何更好地支持同学们的学习,我们设计了这份问卷。本次调查不是考试,所有问题的答案都没有对错之分。我们真诚希望了解你在数学学习过程中的真实感受、想法和态度。本问卷采用匿名填写,所有信息将严格保密。结果仅用于整体的教育研究分析,不会透露给任何老师、家长或个人。你的回答不会对你的学业成绩或师生关系产生任何影响。请根据你的第一感觉和实际情况逐题作答。你的回答对我们至关重要,感谢你的参与!

*
1.你的姓名
*
2.你的性别
男生
女生
*
3.所在专业
智能部物联网
电气
财经部国商
会计
营销部营销
电商
*
4..你数学成绩是:
100分
80~90分
70~80分
60~70分
60分以下

5.以下问卷答案无对错之分,请同学认真读题,根据自己的真实情况在每道题的合适选项处打“√”。

第一部分

(说明:下面表格中,从左到右的小圆圈分别对应完全符合,基本符合,一般,基本不符合,完全不符合)


*
完全符合基本符合一般基本不符合完全不符合
1.我不在乎别人怎么看我的数学成绩 
1.我不在乎别人怎么看我的数学成绩 
2.在数学课中,我喜欢老师给我设定目标 
2.在数学课中,我喜欢老师给我设定目标 
3.我喜欢解决难的数学题 
3.我喜欢解决难的数学题 
4.学习数学的目标是得到好成绩
4.学习数学的目标是得到好成绩
5.希望学习数学能够让我增加知识和技能 
5.希望学习数学能够让我增加知识和技能 
6.我觉得成功就是比别人做得更好 
6.我觉得成功就是比别人做得更好 
7.我愿意独立解决数学问题 
7.我愿意独立解决数学问题 
8.在学习数学的时候,不管结果如何,只要学习到了新的知识,我就会很满意 
8.在学习数学的时候,不管结果如何,只要学习到了新的知识,我就会很满意 
9.我喜欢简单的数学作业 
9.我喜欢简单的数学作业 
10.我知道在数学学习上达到的目标
10.我知道在数学学习上达到的目标
完全符合基本符合一般基本不符合完全不符合
11.好奇心会促使我学习数学
11.好奇心会促使我学习数学
12.比起做什么,我更关心的是能不能得到回报 
12.比起做什么,我更关心的是能不能得到回报 
13.我愿意研究全新的数学题 
13.我愿意研究全新的数学题 
14.我更喜欢做有把握的题目 
14.我更喜欢做有把握的题目 
15.我不在乎别人对我的看法 
15.我不在乎别人对我的看法 
16.我不在乎得到的数学成绩多少 
16.我不在乎得到的数学成绩多少 
17.我喜欢自己设定目标 
17.我喜欢自己设定目标 
18.我觉得需要别人知道我在数学方面表现优秀 
18.我觉得需要别人知道我在数学方面表现优秀 
19.得到优异的数学成绩可以促使我更加努力
19.得到优异的数学成绩可以促使我更加努力
20.我喜欢现在的数学学习,觉得它是很重要的
20.我喜欢现在的数学学习,觉得它是很重要的
完全符合基本符合一般基本不符合完全不符合
21.我喜欢程序和步骤明确的数学任务
21.我喜欢程序和步骤明确的数学任务
22.我只想做喜欢的事情,并不在乎得到的分数
22.我只想做喜欢的事情,并不在乎得到的分数
23.我喜欢使我专心忘乎所以的数学工作、作业
23.我喜欢使我专心忘乎所以的数学工作、作业
24.得到他人的赞赏可以使我更加努力 
24.得到他人的赞赏可以使我更加努力 
25.在完成数学任务的时候,我希望有所回报
25.在完成数学任务的时候,我希望有所回报
26.我喜欢解决复杂的数学问题
26.我喜欢解决复杂的数学问题
27.我觉得需要机会来展示自我
27.我觉得需要机会来展示自我
28.我想知道自己在数学学习上能够做得多好 
28.我想知道自己在数学学习上能够做得多好 
29.我希望别人能够发现我在数学学习上做得多好
29.我希望别人能够发现我在数学学习上做得多好
30.做自己喜欢的事情是很重要的 
30.做自己喜欢的事情是很重要的 
问卷三
以下问卷答案无对错之分,请同学认真读题,根据自己的真实情况在每道题的合适选项处打“√”。
*
标题
完全符合基本符合一般基本不符合完全不符合
1.我能将学的知识进行应用 
1.我能将学的知识进行应用 
2.我觉得我能解决数学学习中遇到的问题
2.我觉得我能解决数学学习中遇到的问题
3.我觉得我能理解书上的知识 
3.我觉得我能理解书上的知识 
4.我觉得我能掌握老师上课讲的内容 
4.我觉得我能掌握老师上课讲的内容 
5.我喜欢具有挑战性的数学任务 
5.我喜欢具有挑战性的数学任务 
6.我比其他人对数学了解得更广泛
6.我比其他人对数学了解得更广泛
7.我觉得我能取得好的数学成绩
7.我觉得我能取得好的数学成绩
8.考试不理想的的时候,我能冷静分析自己出现的问题
8.考试不理想的的时候,我能冷静分析自己出现的问题
9.虽然有些数学知识很难,但是只要能学到知识就好 
9.虽然有些数学知识很难,但是只要能学到知识就好 
10.和其同学相比,我认为我的数学能力比较强 
10.和其同学相比,我认为我的数学能力比较强 
完全符合基本符合一般基本不符合完全不符合
11.我从来不怀疑我的数学学习能力
11.我从来不怀疑我的数学学习能力
12.我会用自问自答的方式来检验自己对知识的掌握程度
12.我会用自问自答的方式来检验自己对知识的掌握程度
13.做数学作业的时候,我经常尝试回忆老师讲过的内容以便于我能做好作业 
13.做数学作业的时候,我经常尝试回忆老师讲过的内容以便于我能做好作业 
14.我常常圈出重点来进行学习 
14.我常常圈出重点来进行学习 
15.在阅读题目的时候,我能将知识联系起来 
15.在阅读题目的时候,我能将知识联系起来 
16.老师讲的内容,不管作用大不大,我基本都会记下来 
16.老师讲的内容,不管作用大不大,我基本都会记下来 
17.我经常概括不出阅读的题目内容的主要意思
17.我经常概括不出阅读的题目内容的主要意思
18.我经常发现我看不懂数学课本上的内容
18.我经常发现我看不懂数学课本上的内容
19.在复习数学知识的时候,我能将知识融合起来复习 
19.在复习数学知识的时候,我能将知识融合起来复习 
20.我在数学课堂经常走神 
20.我在数学课堂经常走神 
21.我能讲学习到的数学知识融会贯通 
21.我能讲学习到的数学知识融会贯通 
22.我经常主动完成数学课后练习来检验对知识的掌握程度 
22.我经常主动完成数学课后练习来检验对知识的掌握程度 
感谢你的参与,祝你学业进步,天天开心!
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