主旋律影视作品在大学生群体中的传播效果与接受度调查问卷

尊敬的同学：
 
您好！为了解主旋律影视作品（如《南京照相馆》《东极岛》《731》等聚焦历史记忆、家国情怀的作品）在大学生群体中的传播效果与接受度，我们开展此次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于学习实践，恳请您根据实际情况填写，感谢您的支持！
一、基本信息
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1. 您的性别：
A. 男
B. 女
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2. 您的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3. 您的专业类别：
A. 文史哲类
B. 经管法类
C. 理工农医类
D. 艺术体育类
E. 其他
二、传播接触情况
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1. 您是否观看过《南京照相馆》《东极岛》《731》等提及的主旋律影视作品（可多选）：
A. 观看过1部及以上
B. 仅听说过但未观看
C. 从未听说过
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2. 您了解这类主旋律影视作品的主要渠道（可多选）：【多选题】
A. 短视频平台（抖音、快手、B站等）
B. 影视平台推荐（腾讯视频、爱奇艺等）
C. 学校宣传（课堂、社团活动、校园海报等）
D. 同学/老师/家人推荐
E. 影院宣发、新闻报道
F. 其他
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3. 您观看这类影片的主要动机（可多选）：【多选题】
A. 历史题材/家国情怀感兴趣
B. 口碑好、评分高
C. 学校组织或课程要求
D. 社交需求（陪同学/家人观看）
E. 想了解历史、接受爱国主义教育
F. 演员/导演阵容吸引
G. 其他
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4. 您平均多久会观看一部同类型主旋律影视作品：
A. 每月1部及以上
B. 每季度1部
C. 每半年1部
D. 每年1部及以下
E. 几乎不看
三、态度与看法
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1. 您对《南京照相馆》《东极岛》《731》这类聚焦历史记忆、家国情怀的主旋律影视作品的整体印象：
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 非常差
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2.你认为主旋律影视作品的演员表现和角色塑造是否有吸引力？
A.毫无吸引力
B.吸引力较弱
C.一般
D.吸引力较强
E.极具吸引力
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3. 您认为这类影片的核心价值在于（可多选）：【多选题】
A. 还原历史真相，铭记民族记忆
B. 弘扬爱国主义、集体主义精神
C. 传递正能量，激发社会责任感
D. 展现民族精神与文化自信
E. 提供优质影视审美体验
F. 其他
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4. 您认为这类主旋律影视作品存在的主要问题是（可多选）：【多选题】
A. 说教感强，价值传递生硬
B. 剧情老套，缺乏创新
C. 人物形象刻板，不够丰满
D. 宣传过度，引起审美疲劳
E. 与年轻人生活距离较远，缺乏共鸣
F. 制作水准有待提升（画面、特效等）
G. 无明显问题
H. 其他
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5. 您是否认同“大学生有必要观看这类主旋律影视作品”：
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 中立
D. 不太认同
E. 非常不认同
四、传播影响与行为意向
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1. 观看这类影片后，您的感受是（可多选）：【多选题】
A. 强烈的民族自豪感与爱国情怀
B. 对历史事件/人物有了更深入的了解
C. 增强了社会责任感与使命担当
D. 内心受到触动，情感共鸣强烈
E. 没有明显感受
F. 觉得枯燥乏味，产生抵触情绪
G. 其他
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2. 观看后，您是否会产生以下行为（可多选）：【多选题】
A. 向同学/家人推荐该影片
B. 在社交平台分享观影感受
C. 主动了解影片相关的历史背景
D. 关注同类型的其他主旋律影视作品
E. 参与学校/社会相关的爱国主义活动
F. 不会产生上述行为
G. 其他
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3. 您希望未来这类主旋律影视作品在哪些方面改进（可多选）：【多选题】
A. 创新叙事方式，减少说教感
B. 贴近年轻人视角，增强共鸣
C. 提升剧情逻辑性与观赏性
D. 加强历史细节考证，提高真实性
E. 邀请更贴合角色的演员阵容
F. 优化宣传方式，避免过度营销
G. 其他
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4. 您是否愿意参与学校组织的主旋律影视作品观影活动或相关讨论：
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 看情况而定
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
五、开放式问题
1. 对于《南京照相馆》《东极岛》《731》这类主旋律影视作品，您还有其他想表达的看法或建议吗？
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