“大学生涉帮信罪的成因及防控对策研究”调查问卷

尊敬的受访者：
您好！本问卷是为开展《大学生涉帮信罪的成因及防控对策研究》而设计，旨在深入了解当前大学生涉及“帮助信息网络犯罪活动罪”（简称“帮信罪”）的现实情况、成因路径、行为手段及防控需求。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的任何个人信息。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.您的性别：
A. 男
B. 女
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2.您的年龄：
A. 18岁以下
B. 18-20岁
C. 21-23岁
D. 24岁及以上
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3.您所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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4.您所学专业类别：
A. 理工类
B. 人文社科类
C. 经管类
D. 艺术体育类
E. 信息技术类
F. 其他（请注明）
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5.您的家庭所在地：
A. 城市
B. 县城
C. 乡镇
D. 农村
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6.您每月可支配生活费约为：
A. 1000元以下
B. 1000-2000元
C. 2000-3000元
D. 3000元以上
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7.您是否听说过“帮信罪”（帮助信息网络犯罪活动罪）？
A. 非常了解
B. 听说过，但不了解具体内容
C. 完全没听说过
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8.您通过哪些渠道了解过帮信罪？【多选题】
A. 学校法治教育课
B. 新闻媒体报道
C. 社交媒体（如微博、抖音、微信公众号等）
D. 同学或朋友提及
E. 公安机关宣传
F. 从未了解过
G. 其他（请注明）
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9.您是否清楚以下行为可能构成帮信罪？请选择可能违法选项【最少选择2项】
出租、出借、出售个人银行卡
出租、出借、出售个人手机卡或微信号
帮助他人“跑分”转移非法资金
为网络赌博平台提供技术支持
在兼职中协助他人进行资金转账
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10.您是否曾出借或出租过自己的银行卡、电话卡、支付宝、微信等账户？
A. 是
B. 否
C. 曾经有过，现已停止
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11.若您出借/出租过账户，主要原因是什么？【多选题】
A. 获得额外收入（如“租卡费”）
B. 朋友或熟人请求，难以拒绝
C. 认为只是“借用一下”，无实质危害
D. 缺乏法律意识，不知其违法
E. 被网络兼职广告诱导
F. 经济压力大，急需用钱
G. 被他人欺骗（如谎称用于“刷单”“测试系统”）
H. 其他（请注明）
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12.您是否参与过以下可能涉及帮信罪的行为？【多选题】
A. 为他人提供银行卡用于资金流转
B. 参与“跑分”平台操作
C. 帮助他人注册空壳公司或对公账户
D. 出售或收购他人身份证、银行卡信息
E. 为网络诈骗、赌博平台做推广或拉人头
F. 提供技术支持（如搭建网站、开发程序）
G. 从未参与过
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13.您是否曾因出借账户或参与相关活动而被公安机关约谈或处理？
A. 是
B. 否
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14.您是否认识身边有同学或朋友因帮信罪被查处？
A. 是
B. 否
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15.您认为大学生容易涉及帮信罪的主要原因有哪些？【多选题】
A. 法律意识淡薄，不了解行为后果
B. 经济压力大，急于赚钱
C. 被“高薪兼职”“轻松赚钱”广告诱惑
D. 缺乏社会经验，易被他人利用
E. 从众心理或朋友带动
F. 网络环境复杂，信息误导严重
G. 学校法治教育不足
H. 家庭教育缺失，价值观偏差
I. 对“技术中立”误解，认为“我只是提供工具”
J. 其他（请注明）
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16.您是否曾看到过以下类型的网络兼职信息？【多选题】
A. “出租银行卡，日赚300元”
B. “收微信号，高价回收”
C. “跑分兼职，时间自由，收入高”
D. “游戏代充，轻松返利”
E. “刷单返利，无需押金”
F. 从未见过
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17.您认为哪些群体更容易被诱导参与帮信犯罪？【多选题】
A. 经济困难的学生
B. 沉迷网络、游戏的学生
C. 社会实践较少、辨别能力弱的学生
D. 信息技术专业学生（掌握技术工具）
E. 外地求学、缺乏家庭监管的学生
F. 其他（请注明）
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18.您认为学校应如何加强帮信罪的预防教育？【多选题】
A. 开设法治教育必修课
B. 定期开展典型案例警示教育
C. 加强网络行为规范宣传
D. 与公安机关联合开展普法活动
E. 建立学生异常行为预警机制
F. 提供勤工助学岗位，缓解经济压力
G. 其他（请注明）
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19.您是否支持对出借、出售“两卡”（银行卡、电话卡）行为进行更严厉的惩戒？
A. 非常支持
B. 支持
C. 中立
D. 不支持
E. 完全反对
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20.您认为以下哪些措施能有效减少大学生涉帮信罪？【多选题】
A. 加强银行和运营商的身份核验
B. 限制学生账户非柜面交易额度
C. 建立“涉案账户”黑名单共享机制
D. 提高违法成本，纳入个人征信
E. 加强网络平台内容监管
F. 开展“法治进校园”常态化活动
G. 其他（请注明）
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21.您是否愿意参加学校组织的“预防帮信罪”主题讲座或活动？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意

问卷结束，再次感谢您的参与！
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