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校园网络热梗泛滥对学生语言表达能力影响调查问卷
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亲爱的学生/老师/家长:
感谢您在百忙之中填写这份问卷，为了解校园网络热梗使用现状，的需要，现做一份关于校园网络热梗的调查问卷。您所提供的宝贵信息将是本研究成功的关键，本问卷无对错之分，请选择与您自身相符的答案即可。
说明:本问卷为匿名调查，所有信息严格保密，仅用于学术研究与数据分析，请根据真实情况填写，感谢您的配合！祝您生活愉快，事事如意！
一、基本信息
*
1.
你的身份
老师
学生
家长
*
2.
你的学段：
小学
初中
高中
大学
*
3.
性别：
男
女
*
4.
你对学生使用网络热梗的现状感到担忧的原因是什么？
二、网络热梗使用现状
*
5.
你是否听过或自己使用过网络热梗
是
否
*
6.
你听见学生使用网络热梗的频率
从不
偶尔
经常
总是
*
7.
你学生的作文上是否出现过网络热梗
是
否
*
8.
你是否对学生使用网络热梗的现状感到担忧
是
否
*
9.
你是否采取过措施，减少学生/孩子使用网络热梗的频率
是
否
*
10.
作为家长，你听到你的孩子使用网络热梗的频率
从不
偶尔
经常
总是
*
11.
你对孩子使用网络热梗的态度是
完全支持
完全反对
无所谓
可以适量使用，但不能使用烂梗
*
12.
你是否采取过行动劝诫你的孩子不要使用网络热梗
是
否
*
13.
你接触网络热梗的主要渠道（可多选）
【多选题】
短视频软件（抖音、）
社交软件（QQ/微信）
校园同学聊天
游戏
其他
*
14.
日常和同学交流使用网络热梗频率
从不
偶尔
经常
总是
*
15.
看到新鲜网络热梗，你的态度
主动学习跟风使用
了解但很少用
觉得无聊刻意避开
三、语言表达现状
*
16.
老师曾指出你作文或发言滥用网络热梗问题？
是
否
*
17.
书写作文、周记、课堂发言时会不自觉用上网络热梗吗
总是
经常
偶尔
从不
*
18.
书写作文、周记、课堂发言时会不自觉用上网络热梗吗
总是
经常
偶尔
从不
*
19.
你在写作与发言不会使用网络热梗的原因
【多选题】
有自己的表达逻辑
不喜欢网络热梗
老师明确禁止使用
场合不合适
有自己的辩识能力
*
20.
想要描述细腻情绪、景物时，常常找不到合适书面词汇
完全没有
偶尔出现
经常出现
总是词穷只能用梗概括
*
21.
区分书面用语、日常口语、网络用语界限清晰
十分清晰
基本分清
容易混淆
完全分不清
*
22.
写作文时习惯简短化表达，不会使用成语、优美词句
没有
轻微
比较明显
已成习惯
四、热梗带来的影响认知
*
23.
你认为大量使用热梗对自身语言能力整体影响
只有积极影响
利弊各半
利大于弊
只有负面影响
弊大于利
*
24.
积极方面
【多选题】
拉近同学社交距离
简化日常沟通
丰富趣味表达
其他
*
25.
消极方面
【多选题】
词汇储备变少、用词单一
书面写作水平下降
语言逻辑变差，说话零碎
不懂规范用语，口语粗俗化
其他
四、改进措施
*
26.
你觉得哪些方式可以减少热梗不良影响（可多选）
【多选题】
学校开展语言美育、美文诵读活动
老师在课堂上规范用语引导
家长合理管控上网内容
网络平台干预内容推送
学生学会辩别梗的好坏
其他
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