职业启蒙教育在小学阶段实施现状调查问卷（教师）

尊敬的老师:

       您好!由衷感谢您在百忙之中填写这份调查问卷。本调查是为了解小学阶段职业启蒙教育实施的现状，以便更好地开展职业启蒙教育。该匿名问卷仅用于学术研究。请您如实填写，题目无对错之分，感谢您的支持与配合！

       注：职业启蒙教育（小学阶段）：指以6-12岁学生为对象，通过课程渗透、实践体验等方式，帮助学生认知自我兴趣、了解职业世界、习得基础职业素养、树立正确劳动观与职业平等观的教育活动，核心目标是是让学生了解自己和了解职业，并为生涯发展奠定基础。
第一部分 个人基本信息
一、基本信息
*
1.您的性别:【单选题】
A. 男
B. 女
*
2.您所在的地区是:【单选题】
A. 城市
B. 县城
C. 乡镇
D. 农村
*
3.您的学历:
A. 专科
B. 本科
C. 硕士研究生
D. 博士研究生
*
4.您的教龄:【单选题】
A. 3 年及以下
B.4-10 年
C.11-20 年
D.21 年及以上
*
5.您的任教年级:【单选题】
A. 低年级（1-2 年级）
B.中年级（3-4 年级）
C.高年级（5-6 年级）
*
6.您的任教科目:【多选题】
A.语文
B. 数学
C. 英语
D. 道德与法治
E. 科学
F. 体育
G. 艺术（音乐/美术）
H. 劳动或综合实践
I. 其他
*
7.您是否为班主任:【单选题】
A. 是
B. 否
第二部分 职业启蒙教育实施情况调查
*
8.您认为小学阶段开展职业启蒙教育的必要性:【单选题】
A.非常必要
B. 比较必要
C. 一般必要
D. 完全不必要
*
9.您对小学职业启蒙教育的看法是:【单选题】
A.初高中阶段更适合，小学阶段没必要开展
B.有利于学生个体职业生涯的发展
C.有利于完善现代职业教育体系
D.有利于为社会培养高质量多样化的人才
*
10.您认为职普融通视阈下，小学职业启蒙教育的核心目标应是什么?【多选题】
A.帮助学生认知自我兴趣与特质
B. 引导学生了解职业世界及职业技能要求
C. 培养基础职业素养与劳动习惯
D. 树立职业平等观，破除“重普轻职”偏见
E. 为后续普高/职高选择提供认知基础 推动学科学习与职业实践的衔接
F. 其他
*
11.据您观察，贵校是否系统性地开展了职业启蒙教育?【单选题】
A.是，有常规课程或固定活动体系
B.是，但仅为零散、偶尔的活动
C.否，几乎没有开展 不清楚学
*
12.您所在学校主要采用哪些途径来实施职业启蒙教育:【多选题】
A.开设专门课程
B.综合实践活动课
C.学科教学中渗透
D.实地参观与调研
E.家长进课堂
F.职业能人讲座
G.主题活动
H.其他
*
13.您所在学校开展职业启蒙教育的教师主要是?【多选题】
A.专职教师
B.学科教师兼任
C.班主任兼任
D.家长客串
E.职校教师
F.其他
*
14.您个人在教学中，有意识地融入过职业启蒙相关内容吗?【单选题】
A.经常融入
B. 偶尔融入
C. 从未融入
*
15.据您所知，贵校与本地职业院校或企业是否有过合作?【单选题】
A.有，且合作较为稳定
B.有，但仅为一次性或偶然活动
C.没有
D.不清楚
*
16.您认为当前开展职业启蒙教育面临的主要困难是?【多选题】
A.相关政策不完善，政策扶持力度低
B. 学校及教师对职业启蒙教育认知不足
C.学校软硬件设施条件不允许
D. 教师学习与培训机会不够、资质不够
E.没有可操作性的实施方案与目标
F. 学校没有系统化的课程
G.家长不理解不支持
H.学生不积极不配合
I.安全无法保障
J.时间紧升学任务重
K.其他
*
17.您认为贵校目前开展的职业启蒙教育活动效果如何?【单选题】
A.加深了学生的自我认知
B.满足了学生对职业世界的认知
C.促进了学生正确职业价值观的形成
D.提升了学生的职业素养
E.增强了学生对于职业规划意识
F.效果不明显
*
18.如果向您提供职业启蒙教育相关培训，您对哪些内容最感兴趣?【多选题】
A.职普融通政策与理念解读
B.职业启蒙课程设计与活动组织方法
C.如何与职业院校、企业对接合作
D.小学生职业心理与发展特点
E.其他
*
19.您认为理想的职业启蒙教育实施途径是?【多选题】
A.开发独立校本课程
B.与现有学科（语数英等）深度融合
C.与劳动、综合实践课程结合
D定期举办专题活动（如职业体验日）
E.充分利用家校社（特别是职校、企业）资源
F.其他
*
20.结合本地特色（如文化、产业）和贵校的实际情况，您对学校开展职业启蒙教育还有哪些具体的意见或建议?（如活动内容、形式、评价方式以及资源对接等方面）
问卷星提供技术支持
举报