环境科学学院2026年学风建设调查问卷

亲爱的同学:你好！为了解我院学风建设的现状，进一步为同学们营造更加良好的学习环境，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体统计分析，不会收集或泄露你的个人信息。请你根据真实情况和想法放心填写。感谢你的支持与配合！
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01 你所在的年级
2022级
2023级
2024级
2025级
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02 你所在的专业
环境工程
地理科学（师范）
化学（师范）
应用化学
地理信息科学
复合材料与工程
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03 你选择当前所学专业时，最主要的影响因素是:（单选）
个人兴趣与特长
就业前景与社会需求
家长或老师的主要建议
高考分数或录取限制
调剂或其他客观原因
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04 在不包括课堂时间的正常学期中，你平均每天用于自主学习（如复习、预习、做作业、拓展阅读等）的时间大约是:
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3小时以上
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05 你平时最常在哪里进行自主学习?
图书馆
教室（含自习室、空教室）
宿舍
校外场所（如咖啡馆、书店等）
其他
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06 你通常会制定学习计划吗?
总是制定详细的长期与短期计划
经常制定计划，但有时不够详细
偶尔制定计划，执行不规律
很少制定计划
从不制定计划
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07 在学习中遇到困难时，你通常首先采取哪种行动?
主动查阅资料或尝试独立思考解决
与同学讨论或请教
向任课老师或班主任请教
暂时搁置，视情况再定
直接放弃或绕过问题
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08 你认为以下哪个因素对你学习积极性的影响最大?（单选）
课程内容的难度与挑战性
对课程内容的个人兴趣
班级或宿舍的学习氛围
未来就业或升学的压力
教师的教学方式与互动性
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09 你平均每周主动参加学术讲座、学习交流会或类似学术活动的次数是:
3次及以上
1–2次
少于1次（偶尔参加）
从不参加
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10 你在课堂上的学习表现最符合以下哪种情况?
积极回答问题、参与讨论，并能提出自己的见解
认真听讲并做笔记，但较少主动发言
大部分时间能跟上进度，偶尔走神或做与课堂无关的事
经常走神或做其他事情，难以跟上课堂节奏
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11 在完成作业遇到困难时，你通常的做法是:
坚持独立思考，直至自己解决
先自己思考，必要时会参考少量外部资料
为了效率，会适当借鉴同学作业或网络上的思路
习惯于参考或整合现成答案来完成任务
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12 在日常学习中，你使用电子设备（如手机、电脑、平板等）进行学习的时间，大约占你总学习时间的比例为:
70%以上
50% - 70%（不含70%）
30% - 50%（不含50%）
30%以下
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13 你是否愿意主动参加课外学习小组、学业发展类社团或类似形式的互助学习活动?
非常愿意
比较愿意
一般，看活动内容而定
不太愿意
完全不愿意
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14 你认为教师的教学方法（如讲授方式、互动性、课堂组织等）对你学习效果的影响程度如何?
影响很大
影响较大
有一定影响
影响较小
几乎没有影响
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15 你在期中或期末考试前的复习方式，最符合以下哪种描述?
系统复习，梳理知识框架并查漏补缺
以做练习题或历年试题为主，强化训练
考前集中突击，重点记忆或练习高频考点
基本不复习或仅简单回顾
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16 你平时是否通过体育锻炼来保持或改善自己的学习状态?
每天都锻炼
每周3–5次
每周1–2次
偶尔锻炼（每月少于4次）
几乎不锻炼
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17 你认为你所在宿舍的整体学习氛围如何?
非常好，室友之间互相促进、积极学习
比较好，大家各自学习，互不干扰
一般，部分人学习、部分人娱乐
较差，娱乐氛围明显影响学习
很差，几乎无法在宿舍学习
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18 你对学校组织的各类学科竞赛（如创新创业、专业竞赛等）的参与情况是:
积极参与多项竞赛，并获得过奖项或名次
参与过个别竞赛，积累了一定经验
了解竞赛信息，但尚未参与过
对竞赛信息不太了解，未参与过
不感兴趣，即使了解也不参加
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19 你参与社团活动、学生组织或校外兼职工作时，是否会对你的学习时间产生影响?
从不影响，我能很好地平衡学习与活动/工作
偶尔有影响，但整体学习进度仍能保持
经常有影响，学习时间明显减少
几乎以社团、学生组织或兼职为主，学习被严重忽视
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20 你认为以下哪些因素会影响你的课堂学习效果?（可多选）【多选题】
教师的教学水平（如表达能力、专业素养、课堂组织能力等）
课程内容的趣味性与实用性
教室的物理环境设施（如采光、通风、音响、多媒体设备等）
周围同学的学习状态与课堂行为（如玩手机、聊天等）
自己当天的精神状态（如疲劳、情绪、注意力等）
课程内容的难度与深度
其他
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21 在自主学习（课后复习、完成作业、拓展学习等）过程中，你遇到的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
缺乏学习动力或目标感
难以集中注意力，容易分心
不知道如何制定合理的学习计划并执行
找不到合适、高质量的学习资料
学习环境（如宿舍、自习室）干扰较大
缺乏明确、可衡量的学习目标
其他
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22 你认为以下哪些因素会影响学生的学习兴趣?（可多选）【多选题】
专业课程设置的合理性与吸引力
教师的教学方法（如互动性、生动性、启发性等）
学生个人的兴趣爱好与特长匹配度
实践应用机会（如实验、实训、项目、案例分析等）
专业的就业前景与发展空间
同学之间的学习氛围与互助环境
其他
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23 你在大学期间参加过以下哪些有助于提高学习能力的活动?（可多选）【多选题】
学科竞赛
课外学习小组或读书会
学术讲座、论坛或研讨会
专业实习、实训或企业实践
与学习相关的社团活动
能提升知识或技能的志愿服务（如科普讲解、支教等）
其他
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24 你认为自己在学习方面主要存在哪些不足?（可多选）【多选题】
学习方法不当，学习效率较低
时间管理能力差，难以平衡学习与活动
缺乏自律性，容易拖延或分心
创新思维能力不足，难以提出新观点或新解法
实践应用能力薄弱，理论联系实际能力不强
团队协作与沟通能力有待提高
其他
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25 学校的以下哪些设施或资源对你的学习有帮助?（可多选）【多选题】
图书馆（纸质藏书、阅览室、自习空间等）
实验室（专业实验设备、实训场地等）
多媒体教室（智慧教室、投影设备、互动教学工具等）
在线学习平台（如网络教学平台、课程回放、资源下载等）
学术数据库（如知网、Web of Science、电子期刊等）
体育馆或运动场所（用于体育锻炼，保持良好学习状态）
其他
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26你对我院的学风建设有哪些建议?（可以从课堂学习、自习环境、学术活动、考试纪律、学习帮扶等方面谈谈你的想法）
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