小学生数学课堂提问焦虑调查问卷

亲爱的小朋友：
     你好！这是一份关于数学课堂感受的小调查，我们很想知道你对老师提问的一些真实想法。你的回答会帮助我们改进课堂，让数学学习变得更轻松、更有趣。
     所有回答都没有对错之分，我们会严格保密。请根据你的情况放心填写，谢谢你的帮助！
                                                                                                                                        小盛老师个人研究
                                                                                                                                        2026年1月15日
一、基本信息
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1.
你的性别
男
女
*
2.
你所在的班级
五（1）班
五（2）班
六（1）班
六（2）班
*
3.
你最喜欢数学课的哪个部分？
计算
图形与几何
解决问题（应用题）
其他
*
4.
如果你回答问题出错，老师通常会：
批评或纠正
鼓励并引导思考
直接给出答案
不做评价
*
5.
你认为数学课堂提问的难度如何？
太难了
有点难
适中
比较简单
二、课堂提问感受调查
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6.
请根据你在数学课上的真实体验，选择最符合的一项。A部分 ：当你被提问时。
从不这样很少这样有时这样总是这样
1. 老师点到你名字的瞬间，你会感到心里一紧或心跳加快。
1. 老师点到你名字的瞬间，你会感到心里一紧或心跳加快。
2. 站起来回答问题时，大脑有时会“一片空白”，原本知道的内容也想不起来。
2. 站起来回答问题时，大脑有时会“一片空白”，原本知道的内容也想不起来。
3. 回答问题时，你会担心自己的声音在发抖，或者脸变红。
3. 回答问题时，你会担心自己的声音在发抖，或者脸变红。
*
7.
如果回答错了，你更在意的是老师可能会失望，还是同学可能会笑话？
怕老师失望
怕同学笑话
都怕
都不太怕
*
8.
B部分：关于老师和提问方式
完全不同意不太同意比较同意非常同意
1.如果老师提问后能给更多思考时间，比如等几秒，我会感觉更放松。
1.如果老师提问后能给更多思考时间，比如等几秒，我会感觉更放松。
2.当老师走到我身边轻声提问，而不是站在讲台上点名时，我没那么紧张。
2.当老师走到我身边轻声提问，而不是站在讲台上点名时，我没那么紧张。
3.如果老师先让小组讨论，再请代表回答，我会更有信心。
3.如果老师先让小组讨论，再请代表回答，我会更有信心。
老师提问时的表情和语气是微笑还是严肃，对我是否紧张影响很大。
老师提问时的表情和语气是微笑还是严肃，对我是否紧张影响很大。
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9.
C部分：你的想法和希望
完全不符合不太符合比较符合非常符合
1.我希望老师能先问谁愿意试一试，而不是直接点名？
1.我希望老师能先问谁愿意试一试，而不是直接点名？
2.如果我答错了，我希望老师能给我一点提示，或者换个简单的问题帮我。
2.如果我答错了，我希望老师能给我一点提示，或者换个简单的问题帮我。
3.看到别的同学答错后被老师批评，我会更害怕被提问。
3.看到别的同学答错后被老师批评，我会更害怕被提问。
4.当我答对并得到表扬后，下次上课我会更愿意举手。
4.当我答对并得到表扬后，下次上课我会更愿意举手。
*
10.
数学老师在什么时候提问你感觉压力最小？
复习时
讲新知识前
小组讨论后
做完作业讲评时
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11.
除了举手点名，你希望老师用什么方式来邀请同学回答问题？
轮流回答
小组推荐
随机抽签
自愿抢答
*
12.
这学期，你在数学课上大概主动举过几次手回答问题？
0次
1-3次
4-6次
7次以上
三、悄悄话（开放题）
13.
如果你有什么话想对数学老师说，或者对课堂提问有什么特别的建议，可以写在这里：
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