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大学生对人工智能就业风险的认知及与应对情况调研——以贵州大学数学与统计学院本科生为例调查
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1.
1.你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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2.
2.你的专业：
A. 数学与应用数学
B. 统计学
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3.
3.你对人工智能（AI）工具（如ChatGPT, Copilot, DeepSeek, Python AI库等）的使用频率：
A. 每天使用（作为主力工具）
B. 经常使用（辅助学习/编程）
C. 偶尔使用（仅出于好奇）
D. 基本不用
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4.
4.你认为数学/统计学专业与人工智能的关系是：
A. 核心支撑：AI的底层本质就是数学和统计
B. 紧密相关：是AI应用的重要领域
C. 竞争关系：AI会取代部分基础的数据分析工作
D. 关系不大
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5.
5.你了解以下哪些与AI相关的技术领域？（多选）
【多选题】
机器学习/深度学习
大数据处理
优化算法
自然语言处理（NLP）
计算机视觉（CV）
其他：
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6.
6.你是否担心未来本专业的岗位会被AI取代？
A. 非常担心
B. 比较担心
C. 稍微担心
D. 完全不担心
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7.
7.你认为AI对数统专业就业最大的冲击在于：（多选）
【多选题】
自动化代码编写，降低了编程门槛
基础数据清理和常规统计分析被AI秒杀
初级精算/金融建模岗位需求减少
企业对员工的综合要求变高，竞争加剧
其他：
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8.
8.你认为以下哪些能力在AI时代“最不容易”被取代？（多选）
【多选题】
复杂的逻辑证明与数学建模能力
业务场景下的数据洞察与解释能力
跨学科的沟通与团队协作
创新性地改进底层算法的能力
职业道德与决策责任
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9.
9.面对AI带来的冲击，你目前采取了哪些行动？（多选）
【多选题】
主动学习人工智能相关的数学基础（如随机过程、矩阵计算优化）
考取相关证书（如华为AI认证、数据分析师等）
学习Python、R等更适应AI时代的编程语言
参加数学建模竞赛、数据挖掘比赛（如高教社杯、美赛等）
暂时观望，按部就班完成本专业课程
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10.
10.你认为学校（贵州大学数统学院）在应对AI冲击方面做得如何？
A. 非常超前，课程与前沿紧密结合
B. 正在改进，增加了不少实验课
C. 反应较慢，仍偏重传统理论教学
D. 不清楚
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11.
11.你最希望学校提供哪些方面的支持？（多选）
【多选题】
增设AI算法相关的实战课程
邀请行业专家进行AI就业形势讲座
提供更多与互联网/AI公司的实习机会
跨学院合作项目（如“数学+计算机”双学位或辅修）
12.
12.你认为作为一名贵大数统学子，在人工智能时代，你最大的竞争优势是什么？ （简答）：
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