对所学专业课程设置的科学性、实用性、前瞻性：
导师的学术水平、道德修养、指导水平、治学态度：
导师在学习与科研计划制定上的指导：
导师在学位论文选题、开题报告、中期检查、答辩等环节的指导：
对本专业组织开展研究生专业实践与社会实践的情况：
对各类评奖评助评优的评定制度和执行：
对就读学院的学习、科研设施条件及文化、体育、生活条件：
对学校提供的学习及生活硬件设施条件：
对研究生科研、学术交流活动的情况：
对学院研究生培养管理机构和管理制度的健全性、规范性,管理人员的工作情况：
对学院研究生培养的总体评价：
评价对象得分
