中学化学课堂教学质量提升路径研究调查问卷（学生版）
问卷说明
亲爱的同学:
你好！为了深入了解中学化学课堂的教学实际情况，找到更有效的教学质量提升方法，我们开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有答案仅用于学术研究，不会对你的学习和评价产生任何影响。请你根据自身真实感受如实填写，感谢你的真诚支持与配合！
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中学化学课堂教学质量提升路径研究调查问卷（学生版）
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1.你的性别：
男
女
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2.你的年级:
初三
高一
高二
高三
大一
大二
大三
大四
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3. 在化学课堂上，你认为老师是否经常强调化学知识与生活实际的联系?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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4. 老师是否鼓励你们在化学学习中自主探索和发现问题?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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5. 老师是否会引导你们认识化学学科对社会发展（如科技进步、环境保护）的重要价值?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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6. 老师在教学中是否注重照顾不同学习水平的同学（如对基础薄弱同学单独指导）?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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7. 老师是否鼓励你们对课堂上的知识或实验结论提出不同看法或质疑?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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8. 化学老师在讲解新的化学概念或原理前，通常会采用哪种方式?（可多选）
【多选题】
A. 复习相关旧知识
B. 提出生活中的化学现象引发思考
C. 直接讲解新知识
D. 让学生提前预习并分享收获
E. 播放相关科普视频导入
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9. 课堂上老师组织的化学小组讨论活动，对你理解知识的帮助程度如何?
A. 非常大
B. 比较大
C. 一般
D. 比较小
E. 没有帮助
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10. 你认为老师讲解化学知识（如化学方程式、反应原理）的清晰度如何?
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 很不清晰
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11. 课堂上老师与学生的互动（如提问、答疑、小组展示点评）是否充分?
A. 非常充分
B. 比较充分
C. 一般
D. 不太充分
E. 很不充分
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12. 老师演示化学实验时，操作是否规范、关键步骤讲解是否详细?
A. 非常规范且详细
B. 比较规范且详细
C. 一般
D. 不太规范或详细
E. 很不规范且不详细
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13. 你觉得化学课堂的节奏（快慢、松紧程度）是否适合自己?
A. 非常适合
B. 比较适合
C. 一般
D. 不太适合
E. 很不适合
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14. 老师对课堂重难点的突破方式（如举例、实验、思维导图、小组探究）是否有效?
A. 非常有效
B. 比较有效
C. 一般
D. 不太有效
E. 很无效
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15. 以下哪种化学教学方式你最喜欢?（可多选）
【多选题】
A. 传统的教师系统讲授
B. 多媒体（动画、视频、虚拟实验）辅助教学
C. 小组合作探究学习
D. 项目式学习（围绕某化学主题开展专题研究）
E. 动手操作实验教学
F. 跨学科融合教学（如化学与物理、生物、地理结合）
G. 案例分析式教学（结合生活或科技案例讲解知识）
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16. 如果开展项目式化学学习活动（如研究低碳生活、水质检测等），你参与的积极性如何?
A. 非常高
B. 比较高
C. 一般
D. 比较低
E. 非常低
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17. 你对化学课堂中使用多媒体（如动画演示分子运动、视频讲解工业制氧）辅助教学的感受是?
A. 非常有帮助，能加深理解
B. 比较有帮助，比单纯讲授生动
C. 一般，有没有都可以
D. 不太有帮助，容易分散注意力
E. 很没有帮助，不如老师直接讲解
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18. 你希望化学实验课的频率如何?
A. 每周 1 节
B. 每两周 1 节
C. 每月 1 节
D. 无所谓
E. 越少越好
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19. 在小组合作学习中，你更偏好哪种组织形式?
A. 固定小组，长期合作
B. 按学习任务临时分组
C. 自由组合小组
D. 老师根据学习水平混合分组
E. 不喜欢小组合作
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20. 你对跨学科融合教学（如化学与物理的能量转化、化学与生物的光合作用）的兴趣程度?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 很不感兴趣
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21. 你认为化学老师评价你的学习成果时，最看重的是?（可多选）
【多选题】
A. 考试成绩
B. 课堂表现（回答问题、参与讨论等）
C. 作业完成质量
D. 实验操作能力
E. 学习态度
F. 知识的灵活运用能力
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22. 你希望老师在评价你的化学学习时，更多关注哪些方面?（可多选）
【多选题】
A. 创新思维和解决问题的能力
B. 团队合作能力
C. 知识的实际应用能力
D. 学习过程中的进步
E. 实验设计与探究能力
F. 学习方法的合理性
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23. 你对当前化学学习的评价方式（如考试、作业批改、课堂点评）的满意度如何?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
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24. 老师是否会针对你的学习情况给出个性化的评价反馈（如单独点评、针对性改进建议）?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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25. 评价结果（如分数、评语、等级）是否能激励你更努力学习化学?
A. 非常能激励
B. 比较能激励
C. 一般
D. 不太能激励
E. 完全不能激励
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26. 你每天完成化学课后作业所花费的时间大约是?
A. 30 分钟以内
B. 30-60 分钟
C. 60-90 分钟
D. 90 分钟以上
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27. 你觉得化学课后作业的类型是否丰富多样?
A. 非常丰富
B. 比较丰富
C. 一般
D. 不太丰富
E. 很单一
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28. 你认为当前化学课后作业的难度是否合理?
A. 非常合理，能巩固知识
B. 比较合理，稍微努力就能完成
C. 一般，部分题目偏难或偏易
D. 不太合理，偏难居多
E. 很不合理，偏易且无意义
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29. 化学课后作业是否能有效帮助你巩固课堂所学知识?
A. 非常有效
B. 比较有效
C. 一般
D. 不太有效
E. 很无效
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30. 老师对课后作业的批改反馈（如评语、错误讲解、思路指导）是否及时、有用?
A. 非常及时且有用
B. 比较及时且有用
C. 一般
D. 不太及时或有用
E. 很不及时且无用
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31. 你希望化学课后作业增加以下哪些类型?（可多选）
【多选题】
A. 实践类作业（如制作化学小模型、调查生活中的化学物质）
B. 探究类作业（如设计实验方案、研究化学现象成因）
C. 阅读类作业（阅读化学科普文章、科学家故事）
D. 小组合作完成的作业（如共同设计探究项目、撰写调研报告）
E. 拓展类作业（如联系前沿化学科技、解决实际化学问题）
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32.请写出你心目中最期待的化学课堂的特点:
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