长阳山歌认知与传承现状
调查问卷
问卷说明
尊敬的受访者：
您好！本次问卷为高中语文家乡文化生活实践作业专项调查，旨在了解大众对国家级非遗——长阳山歌的认知、了解途径、喜爱程度与传承建议。问卷匿名、仅用于实践报告数据分析，感谢您的真实作答！
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
长阳山歌认知与传承现状
调查问卷
录音中...
*
1.
您的年龄是？
18岁以下
18--30岁
30--50岁
50岁以上
*
2.
您是否听说过长阳山歌？
没有听说过
听说过但不了解具体内容
听说过且了解一些具体内容
非常了解
*
3.
您是否知道长阳山歌属于国家级非物质文化遗产？
知道
不知道
听说过，但不太确定
完全没听说过
*
4.
您是否知晓长阳山歌本土非遗传承人陆钰英（辫子姐）及其传承工作？
有一定了解
仅听说过该传承人名字
从未听说过
*
5.
您了解或接触长阳山歌的途径有哪些？
【多选题】
A. 长辈家人传唱、日常讲述
B. 景区演出、本地民俗活动
C. 学校文艺课堂、非遗活动
D. 短视频、网络平台
E. 电视、书籍、新闻
F. 从未接触过
*
6.
您聆听长阳山歌的频率是？
经常
偶尔
极少
从未听过
*
7.
您认为长阳山歌具备哪些文化特点？
【多选题】
A. 方言演唱，乡土气息浓郁
B. 唱腔高亢原生态、自由辽阔
C. 多为即兴编词、口头传唱
D. 源于农耕薅草劳动生活
E. 不太清楚
*
8.
您认为造成长阳山歌传承困难的主要原因是？
【多选题】
A. 年轻人接触机会少、兴趣不足
B. 方言晦涩、唱腔学习难度大
C. 传统农耕传唱生活场景消失
D. 新媒体宣传力度不足
E. 专业年轻传承人稀缺
*
9.
如果有机会，您是否愿意主动了解或学习长阳山歌？
非常愿意
愿意尝试
无所谓
不太感兴趣
*
10.
您更偏好哪种形式来了解长阳山歌？
【多选题】
A. 短视频片段欣赏
B. 线下民俗演出
C. 校园体验小课堂
D. 图文故事介绍
E. 其他____
11.
您认为可以采取哪些方式，更好地保护与传播长阳山歌？
字体大小
长阳山歌认知与传承现状
调查问卷
复制
