关于在高中开展项目式学习儋州山歌的问卷

尊敬的老师：您好！本问卷是为了了解儋州山歌在高中音乐课堂中运用项目式学习的实践现状。问卷采用匿名的方式，仅用于学术研究，谢谢您的支持！祝您工作顺利！
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1.
您的教龄？
3年以内
3-5年
6-10年
10年以上
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2.
您目前主要任教的学段？
高中
初中
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3.
您是否有过海南音乐的教学经验？
有
没有
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4.
在您当前的教学中，海南传统音乐所占的比重如何？
经常融入，是教学的重要组成部分
偶尔涉及，作为教材内容的补充
很少涉及，仅在特定的单元提及
从未涉及
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5.
您认为在海南开展海南音乐相关的课程有必要吗？
有
没有
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6.
您对儋州山歌的了解程度？
非常了解
比较了解
不太熟悉
完全不了解
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7.
若您的学校要求开设儋州山歌的课程，您愿意吗？
愿意
不愿意
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8.
您认为在当前音乐课堂引入儋州山歌的教学，主要的挑战是什么？【多选题】
自身的知识与技能储备不足
学生兴趣不高
缺乏教学资源
课时紧张，没有多余时间拓展
与国家教材衔接困难
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9.
您最常用的音乐教学策略？
体验式学习策略
项目式学习策略
跨学科融合策略
情景教学策略
游戏化教学策略
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10.
您对“项目式学习”的教学模式了解程度？
实施运用过
了解基本步骤，没有实施过教学
仅听说过
完全不了解
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11.
您认为在高中音乐课堂开展项目式学习儋州山歌，教学内容主要是什么？【多选题】
让学生掌握演唱/创作技巧
引导学生了解儋州山歌文化
增强学生对家乡文化的认同感
培养学生合作、探究、创新等综合能力
其他
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12.
如果您设计项目式学习儋州山歌的任务时，优先考虑哪些因素？【多选题】
学生兴趣与认知水平
儋州山歌的文化价值
教学时间与资源限制
与高中音乐课程标准的契合度
项目式学习的完整流程
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13.
若开展项目式学习儋州山歌，您预期的最大困难是什么？
课时不足
评价标准模糊
教学资源缺乏
学生方言障碍
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14.
您认为在高中开展以儋州山歌为内容的项目是学习，可能对学生产生哪些积极的影响？【多选题】
增进对海南本土文化的认同与热爱
提升音乐核心素养
培养综合能力
激发学习音乐的兴趣和主动性
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