高中学生唯物史观素养教学落实情况调查问卷

亲爱的同学：
        您好！为了解唯物史观素养在中学历史教学中的落实情况，我们开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息。问卷共18个问题，请结合自身学习实际如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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2.
您对历史学科的兴趣程度？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.完全不感兴趣
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3.
您在历史课堂上是否经常听到老师提及“唯物史观”相关概念（如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等）？
A. 每次课堂都提及
B. 经常提及
C. 偶尔提及
D. 从未提及
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4.
您对唯物史观核心观点的理解程度如何？
A. 完全理解，能灵活运用
B. 基本理解，能初步运用
C. 不太理解，仅知道概念
D. 完全不理解
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5.
历史老师在讲解《资产阶级革命与资本主义制度的确立》等课程时，是否会运用唯物史观分析历史事件的成因与影响？
A. 总是会，且分析详细
B. 经常会，分析较为清晰
C. 偶尔会，分析简单
D. 从未会
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6.
您认为唯物史观对理解历史事件（如资产阶级革命的爆发）是否有帮助？
A. 非常有帮助，能把握历史本质
B. 有一定帮助，能理清逻辑关系
C. 帮助不大，仅增加知识点
D. 没有帮助，难以理解
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7.
课堂上，老师是否会通过案例讨论、史料分析等方式引导您运用唯物史观思考？
A. 总是会，形式多样
B. 经常会，形式较为单一
C. 偶尔会，缺乏互动
D. 从未会
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8.
您对历史课堂中融入唯物史观相关内容的兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
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9.
您在完成历史作业或考试时，是否会主动运用唯物史观分析问题？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从未会
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10.
您能准确说出的唯物史观核心观点有多少个？
A. 5个及以上
B. 3-4个
C. 1-2个
D. 0个
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11.
在分析“资本主义制度确立的必然性”这类问题时，您是否能运用唯物史观中的相关原理（如生产力决定生产关系）进行解释？
A. 完全可以，逻辑清晰
B. 基本可以，有一定思路
C. 勉强可以，思路不清晰
D. 完全不可以
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12.
您对历史教材中与唯物史观相关的内容编排是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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13.
您在历史学习中，是否会主动查阅唯物史观相关的课外资料？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 从未会
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14.
您认为掌握唯物史观对提升历史学科成绩是否有帮助？
A. 非常有帮助
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
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15.
您认为当前历史课堂中唯物史观的教学存在哪些问题？【多选题】
A. 概念讲解过于抽象，难以理解
B. 与教材内容结合不够紧密
C. 教学方法单一，缺乏互动
D. 老师讲解不够深入
E. 缺乏实践运用的机会
F. 其他（请注明）
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16.
您希望老师通过哪些方式开展唯物史观相关教学？【多选题】
A. 结合历史故事讲解概念
B. 增加史料分析与讨论环节
C. 开展小组合作探究活动
D. 运用多媒体（如纪录片、动画）辅助教学
E. 设计实践运用类作业
F. 其他（请注明）
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17.
您认为提高自身唯物史观素养最需要哪些支持？【多选题】
A. 老师更细致的讲解
B. 更丰富的学习资料
C. 更多实践运用的机会
D. 同学间的交流讨论
E. 其他（请注明）
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18.
您希望通过哪些方式在《资产阶级革命与资本主义制度的确立》课程中加深对唯物史观素养的理解？【多选题】
A.课堂讲解
B.小组讨论与辩论
C.观看相关记录片或电影
D.阅读课外书籍或资料
E.其他（请注明）
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