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非遗文化传承与发展调查问卷
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您好!为了深入了解非遗文化在民族交流交融中的作用,以及非遗产业现代化发展的现状,我们特开展此次问卷调查。您的回答将对我们的研究提供重要参考,问卷采用匿名形式,请放心作答。感谢您抽出宝贵时间参与!
一、个人信息
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1. 您的年龄:
A. 18岁以下
B. 18 - 30岁
C. 31 - 50岁
D. 51岁及以上
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2. 您的性别:
A. 男
B. 女
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3. 您的居住地:
A. 城市
B. 乡镇
C. 农村
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4. 您的民族:
A. 汉族
B. 苗族
C. 其他少数民族(请注明 )
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二、非遗认知与接触
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1. 您对非物质文化遗产(简称“非遗”)的了解程度如何?
A. 非常了解,熟悉多种非遗项目和相关知识
B. 一般了解,知道常见的非遗项目
C. 略有了解,仅听说过部分知名非遗
D. 完全不了解
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2. 您主要通过哪些途径了解非遗文化?(可多选)
【多选题】
A. 电视、网络等媒体平台
B. 学校教育或培训
C. 旅游景区或民俗活动
D. 家人、朋友的介绍
E. 非遗相关书籍、资料
F. 其他(请注明 )
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3. 您是否亲眼见过苗绣、蜡染等传统技艺的制作过程?
A. 是
B. 否(若选“否”,请直接跳至下一大题)
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4. 如果见过,是在什么场合见到的?(可多选)
【多选题】
A. 旅游景区的展示或体验活动
B. 非遗文化展览
C. 民俗节日活动
D. 手工艺人工作室或作坊
E. 其他(请注明 )
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5. 您观看制作过程后的感受是?
A. 非常震撼,深刻感受到传统文化的魅力
B. 比较感兴趣,希望进一步了解
C. 感觉一般,没有特别的触动
D. 觉得很普通,不如现代工艺精致
三、非遗与民族交流交融
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1. 您是否知道有哪些通过非遗促进民族交流交融的具体案例?(可多选)
【多选题】
A. 多地联合举办非遗文化节,展示各民族非遗项目
B. 不同民族的非遗传承人互相学习、交流技艺
C. 非遗技艺走进少数民族地区学校,促进文化融合
D. 以非遗为主题的文创产品促进各民族文化交流
E. 不知道,没有关注过此类案例
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2. 您认为非遗在促进民族交流交融方面起到了哪些作用?(可多选)
【多选题】
A. 增进不同民族之间的文化了解和认同
B. 提供民族文化交流与合作的平台
C. 增强民族凝聚力和向心力
D. 丰富各民族的文化生活
E. 没什么作用,只是一种文化形式而已
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3. 在您看来,目前非遗在推动民族交流交融过程中还存在哪些问题?(可多选)
【多选题】
A. 宣传推广不足,很多人不了解
B. 缺乏有效的交流合作机制
C. 商业化过度,破坏文化内涵
D. 传承人才断档,难以持续发展
E. 没有问题,发展态势良好
四、非遗产业发展与现代化
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1. 您是否购买过与苗绣、蜡染相关的产品?
A. 是
B. 否(若选“否”,请直接跳至第5题)
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2. 如果购买过,您购买的原因是什么?(可多选)
【多选题】
A. 喜欢其独特的艺术风格和文化内涵
B. 作为纪念品或礼品赠送他人
C. 质量好,实用性强
D. 受广告宣传或他人推荐影响
E. 其他(请注明 )
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3. 您觉得当前苗绣、蜡染等非遗产品在设计上是否符合现代审美?
A. 非常符合,时尚新颖,很有创意
B. 基本符合,在传统基础上有一定创新
C. 不太符合,传统元素过多,缺乏现代感
D. 完全不符合,设计老旧,没有吸引力
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4. 您对购买的苗绣、蜡染产品的价格是否满意?
A. 非常满意,价格合理,物有所值
B. 比较满意,虽然价格偏高,但能接受
C. 不太满意,价格过高,性价比低
D. 完全不满意,价格虚高,不值这个价
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5. 您认为以下哪些措施有助于苗绣、蜡染等非遗产业的现代化发展?(可多选)
【多选题】
A. 与现代设计理念结合,开发时尚新颖的产品
B. 利用互联网、电商平台拓展销售渠道
C. 加强品牌建设,提高产品知名度
D. 培养专业的非遗产业人才
E. 政府加大政策支持和资金投入
F. 开展非遗体验活动,增强消费者参与度
G. 其他(请注明 )
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五、共同体意识与非遗传承
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1. 您是否认同苗绣、蜡染等技艺承载着中华民族共同体意识?
A. 非常认同,这些技艺体现了各民族文化的交流融合
B. 比较认同,能感受到其中蕴含的民族文化共性
C. 不太认同,只是某个民族的特色技艺,与共同体意识关系不大
D. 完全不认同,不理解两者之间的联系
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2. 在您看来,传承和发展苗绣、蜡染等非遗技艺对铸牢中华民族共同体意识有什么重要意义?(可多选)
【多选题】
A. 传承民族文化基因,增强文化自信
B. 促进各民族文化交流,增进团结
C. 展示中华文化的多样性和独特性
D. 培养民族自豪感和归属感
E. 没什么意义,对共同体意识影响不大
3. 对于如何更好地传承和发展苗绣、蜡染等非遗技艺,您有什么建议? (可简要回答 )
再次感谢您对本次调查的支持与配合!如果您对非遗文化感兴趣,欢迎关注相关活动和信息,共同为非遗传承贡献力量 。
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