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大学生专业认同现状及成因分析(以广州南方学院大学生为例)
录音中...
hello呀!同学你好!这是一份关于你在广州南方学院学自己专业的真实感受的调查。答案没有对错,请根据你的第一反应选就行,大概花3-5分钟。非常感谢您的配合!
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你大几了
大一
大二
大三
大四
*
3.
你所在的学院是?
请选择
中医药健康学院
商学院
会计学院
电气与计算机工程学院(工学院)
外国语学院
文学与传媒学院
云康医学与健康学院
护理与健康学院
公共管理学院
设计学院(艺术设计学院)
艺术学院(原音乐系)
数学与统计学院
其他
*
4.
你的专业是
*
5.
你当初是怎么选上这个专业的
自己真心喜欢,第一志愿就填了
不算特别喜欢,但也不排斥,能接受
被调剂的,根本没想过来这个专业
父母/家人让我选的
看它好就业才选的
*
6.
你上个学期的绩点大概在什么水平
3.5以上(比较靠前)
3.0-3.4(中等偏上)
2.5-2.9(中等或偏下)
2.5以下(有点危险)
没关注过,不清楚
*
7.
你有没有过“我可能不适合这个专业”的想法
从来没有
偶尔闪过
经常有
几乎每天都在想
*
8.
如果现在给你一个免费转专业的机会(没有任何限制),你会转吗
坚决不转,我就喜欢这个
有点犹豫,但大概率不转
有点想转,但不确定
会转,越快越好
*
9.
你在跟别人介绍自己专业的时候,通常是哪种感觉
挺自豪的,觉得不错
没什么特别感觉,就那样
有点不好意思说出口
恨不得说自己是别的专业的
*
10.
你会不会经常觉得“学了这些东西到底有什么用”
从来没想过
偶尔会
经常会
天天都在想
*
11.
除了上课和应付作业,你会主动去学本专业相关的额外东西吗(比如看课外书、刷教程、做小项目)
经常主动学
偶尔会
基本不会
完全不想碰
*
12.
总的来说,我觉得自己就是这个专业的一份子
1分
2分
3分
4分
5分
*
13.
你有没有认真考虑过退学重考或者干脆不读了
从来没有
想过一两次
认真考虑过
已经快决定了
*
14.
你觉得你们专业的课程内容,跟现在行业里实际用的东西差距大吗
基本没差距
有一点差距
差距比较大
完全是两个世界
*
15.
老师上课的方式,你觉得更像哪一种
经常互动、讲案例,挺有意思
大部分时间念PPT,偶尔讲点别的
纯念PPT或者照书读
比念PPT还无聊
*
16.
你感觉老师在意你有没有听懂吗
很在意,会主动问
一般,问了会答
不太在意,自顾自讲
完全不管
*
17.
你觉得你们专业的考试/作业方式,能真的测出你学得怎么样吗
很能
勉强能
不太能,就是背多分
完全不能,纯属形式
*
18.
你们专业的实践课(实验、实训、实习)你觉得
很有用,能学到真东西
一般般,有点形式化
没啥用,浪费时间
我们几乎没什么实践课
*
19.
你有没有遇到过“这节课上了跟没上一样”的感觉
很少
偶尔有几门课这样
挺多课都这样
大部分课都这样
*
20.
同一个专业的不同老师,教学水平差别大吗
差别很小
有一点差别
差别挺大的
天差地别
*
21.
你们专业的实验室/机房/设备,你觉得够用吗
够用,而且挺好
勉强够用
经常不够用或者很旧
根本没怎么用过
*
22.
学校的图书馆里,你们专业的参考书和电子资源够你用吗
很够
基本够
不太够
几乎找不到想要的
*
23.
你身边同学的学习氛围怎么样
很卷,大家都在认真学习
一般,有学的也有摆的
比较躺,大多数人在混日子
完全没氛围,都在打游戏/刷剧
*
24.
你有没有因为跟同学比成绩/比实习而感到很焦虑
完全不焦虑
有一点点
比较焦虑
焦虑到影响生活
*
25.
你们专业有安排学业导师吗?如果有,你觉得他/她对你有实际帮助吗
没有导师
有,帮助很大
有,但没啥用,基本没联系
有,但感觉就是走个形式
*
26.
学校安排的实习/实训,你觉得质量怎么样
很好,能学到东西
一般,凑合
比较水,就是走过场
还没经历过/不清楚
*
27.
你觉得你在这个专业学到的东西,以后找工作能用得上吗
很能用上
一部分能用上
不太能用上
感觉完全用不上
*
28.
你对毕业后找到一份跟本专业相关的好工作有信心吗
非常有信心
还算有信心
没什么信心
完全没信心
*
29.
你了解过的师兄师姐就业情况,让你觉得
挺乐观的,榜样很多
一般般,不好不坏
有点悲观,感觉不太好
没了解过,不清楚
*
30.
你的职业理想跟你现在学的专业方向一致吗
高度一致
有点关联
不太一致
完全不一样
*
31.
总的来讲,你觉得在你们专业投入的时间和精力,跟你的收获相比
收获远大于付出
收获和付出差不多
付出有点多,收获有点少
付出很多,收获很少,血亏
*
32.
如果让你给本专业的认同程度打分(1分非常不满意,5分非常满意),你会打几分
1分
2分
3分
4分
5分
33.
最后,有什么想吐槽的或者建议吗?(选填)
评价对象得分
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